Tôi có câu hỏi là ông nội tôi mất không để lại di chúc và trong gia đình thì chú của tôi bị mất tích hơn 04 năm và Tòa án đã tuyên bố mất tích 02 năm. Vậy thì người mất tích có được hưởng thừa kế của cha mẹ không? Câu hỏi của anh T.Đ đến từ Ninh Thuận.
, báo hình, báo in, báo điện tử, trang thông tin điện tử, tạp chí, mạng xã hội; thông qua các tác phẩm báo chí, sản phẩm thông tin có tính chất báo chí, các video clip, sản phẩm truyền thông.
- Tổ chức các chương trình, sự kiện, diễn đàn, hội nghị, hội thảo, các cuộc thi, vận động tìm hiểu, sáng tác, viết tin, bài ảnh, phóng sự, phim về giáo dục nghề
phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục đối với các môn học ở mỗi lớp, mỗi cấp học của giáo dục phổ thông;
d) Thống nhất trong cả nước và được tổ chức thực hiện linh hoạt, phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phương và cơ sở giáo dục phổ thông;
đ) Được lấy ý kiến rộng rãi các tổ chức, cá nhân và thực nghiệm trước
hình ảnh tích cực về người thầy thuốc, sự tin tưởng của người dân đối với ngành y tế.
Tuy nhiên trong thời gian qua, các cơ quan truyền thông phản ánh một số vụ việc xảy ra tại Bệnh viện Ung bướu thành phố Hồ Chí Minh, Bệnh viện K… về tinh thần, thái độ giao tiếp, y đức của một vài nhân viên y tế khiến người dân bức xúc, tạo dư luận không tốt, ảnh
Để nghiệm thu đề tài nghiên cứu khoa học cấp ngành thuế thì hồ sơ gồm những gì?
Căn cứ tại khoản 1 Điều 20 Quy chế tổ chức nghiên cứu khoa học, sáng kiến cải tiến và quản lý tài chính trong công tác khoa học ngành thuế ban hành kèm theo Quyết định 616/QĐ-TCT năm 2011, có quy định về hồ sơ nghiệm thu đối với đề tài nghiên cứu khoa học cấp ngành
thông.
Riêng đối với những địa phương chọn phương thức thi tuyển hoặc kết hợp thi tuyển với xét tuyển cần có thêm các nội dung sau:
a) Môn thi, ra đề thi, hình thức thi, thời gian làm bài, hệ số điểm bài thi, điểm cộng thêm;
b) Tổ chức, nhiệm vụ và hoạt động, quyền hạn và trách nhiệm của hội đồng ra đề thi, hội đồng coi thi, hội đồng chấm thi, hội
, suối;
- Đối tượng, quy mô, chế độ, thông số, chỉ tiêu quan trắc, giám sát khai thác tài nguyên nước, chất lượng nước và lộ trình thực hiện;
- Lập danh mục hồ, ao, đầm, phá không được san lấp;
- Phòng, chống sạt lở lòng, bờ, bãi sông, hồ;
- Hạch toán tài nguyên nước và lộ trình thực hiện;
- Việc điều phối, giám sát hoạt động khai thác, sử dụng
nghiệp lập hồ sơ đề nghị Cục Kỹ thuật an toàn và Môi trường công nghiệp, Bộ Công Thương huấn luyện (đối với cán bộ quản lý), kiểm tra, cấp Giấy chứng nhận;
- Cục Kỹ thuật an toàn và Môi trường công nghiệp tổ chức xem xét tính hợp lệ của hồ sơ;
- Trong thời hạn 05 ngày làm việc, kể từ ngày nhận được hồ sơ đầy đủ, hợp lệ, Cục Kỹ thuật an toàn và Môi
Vì sao lũ sông Hồng tại trạm thủy văn Hà Nội lên báo động 3 khu đô thị trung tâm thành phố Hà Nội vẫn an toàn? Giải pháp công trình phòng chống lũ đối với hệ thống sông Hồng, sông Thái Bình như thế nào?
tiết tăng nặng trong việc xử phạt vi phạm hành chính?
Những tình tiết được xem là tình tiết tăng nặng trong việc xử phạt vi phạm hành chính được quy định tại Điều 10 Luật Xử lý vi phạm hành chính 2012 gồm:
- Vi phạm hành chính có tổ chức;
- Vi phạm hành chính nhiều lần; tái phạm;
- Xúi giục, lôi kéo, sử dụng người chưa thành niên vi phạm; ép buộc
trong hồ sơ; sự đáp ứng tiêu chuẩn của cá nhân đối với từng danh hiệu quy định tại Điều 5 và Điều 6 Nghị định này;
b) Tiếp nhận, xử lý kiến nghị của tổ chức, cá nhân (nếu có) và tiến hành bỏ phiếu, kín để chọn cá nhân có đủ tiêu chuẩn xét tặng danh hiệu “Nghệ nhân nhân dân", “Nghệ nhân ưu tú”;
c) Đăng tải kết quả xét chọn trên Cổng thông tin điện tử
hai, đối với hồ sơ thiết kế điều chỉnh (công trình, phương tiện đã được thẩm duyệt nhưng chưa nghiệm thu, trong quá trình thi công có điều chỉnh quy mô, tính chất, ngăn chia mặt bằng, giải pháp PCCC...):
- Trường hợp nội dung thiết kế chỉ điều chỉnh một phần hạng mục, hệ thống PCCC trong công trình, chỉ xem xét thẩm duyệt đối với nội dung điều chỉnh
trưởng Bộ Công an.
(2) Được tổ chức tập trung, thống nhất, chuyên sâu, tinh gọn và theo cấp hành chính từ trung ương đến cơ sở.
(3) Tuân thủ Hiến pháp và pháp luật; cấp dưới phục tùng cấp trên; dựa vào Nhân dân và chịu sự giám sát của Nhân dân; bảo vệ lợi ích của Nhà nước, quyền và lợi ích hợp pháp của tổ chức, cá nhân.
Thông tin địa chỉ liên lạc
đầu người, chất lượng nhà ở tại đô thị, nông thôn và toàn quốc phải được đưa vào nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội của đất nước trong từng giai đoạn.
Mục tiêu cụ thể của Chiến lược phát triển nhà ở quốc gia? Kỳ Chiến lược phát triển nhà ở quốc gia là bao nhiêu năm? (Hình từ Internet)
Mục tiêu cụ thể của Chiến lược phát triển nhà ở quốc gia là
phương án kiến trúc;
- Đền bù, giải phóng mặt bằng và phương án tái định cư;
- Phương án xử lý chất thải và bảo vệ môi trường.
Đối với các chương trình, dự án đầu tư bằng vốn và công sức của cộng đồng dân cư, dự án sử dụng ngân sách cấp xã hoặc bằng nguồn tài trợ trực tiếp của các tổ chức, cá nhân cho cấp xã, thì ngoài các nội dung trên, chủ chương
ra của chương trình đào tạo áp dụng chung đối với các hình thức, phương thức tổ chức đào tạo và đối tượng người học khác nhau. Đối với người đã tốt nghiệp trình độ khác hoặc ngành khác, khối lượng học tập thực tế được xác định trên cơ sở công nhận, hoặc chuyển đổi tín chỉ đã tích lũy và miễn trừ học phần trong chương trình đào tạo trước.
- Chương
quyền can thiệp.
Lập di chúc (Hình từ Internet)
Người lập di chúc cần đáp ứng điều kiện nào để di chúc hợp pháp?
Theo khoản 1 Điều 630 Bộ luật Dân sự 2015 quy định về di chúc hợp pháp như sau:
“Điều 630. Di chúc hợp pháp
1. Di chúc hợp pháp phải có đủ các điều kiện sau đây:
a) Người lập di chúc minh mẫn, sáng suốt trong khi lập di chúc; không
/QĐ-BCT năm 2008, có quy định về tổ chức đón khách như sau:
Tổ chức đón khách
1. Thực hiện các hình thức đón tiếp phù hợp với từng hoạt động cụ thể của từng đoàn theo đúng nghi thức và các quy định về lễ tân.
2. Trường hợp đón khách tại sân bay, đơn vị chủ trì có trách nhiệm phối hợp với Văn phòng Bộ xây dựng kế hoạch đón tiếp tại sân bay, trong
về an toàn lao động thì câu chuyện đã đâu đến nỗi này.
Nếu như những sự mất an toàn lao động như thế này vẫn còn tiếp diễn, thử hỏi sẽ còn bao nhiêu gia đình phải rơi vào cảnh lầm than túng quẫn như này nữa? Tôi mong rằng pháp luật cần có sự răn đe, trừng phạt thích đáng với những đối tượng này để những sự việc đáng tiếc không còn xảy ra nữa để môi
.
Tăng cường giáo dục về tôn trọng và sự đa dạng: Trong các chương trình giáo dục, cần đưa vào giảng dạy về tôn trọng và sự đa dạng, giúp học sinh hiểu và đánh giá cao sự khác biệt giữa mọi người. Việc này có thể giúp giảm bớt sự phân biệt đối xử và bạo lực.
Tạo ra môi trường học đường an toàn: Trường học cần trở thành một nơi an toàn, nơi mọi người