củng cố và nâng cao chất lượng giáo dục thường xuyên.
(2) Các cơ sở giáo dục thường xuyên kiện toàn và nâng cao năng lực hệ thống y tế trong đơn vị; chủ động chuẩn bị sẵn sàng các kịch bản, phương án tổ chức dạy học theo các hình thức linh hoạt, phù hợp với tâm sinh lý học viên, phòng trường hợp xảy ra thiên tai, dịch bệnh tại địa phương, đơn vị trên
Mẫu bệnh án phục hồi chức năng là mẫu nào? Hoạt động phục hồi chức năng có bao gồm ngôn ngữ trị liệu, tâm lý trị liệu hay không? 12 nhiệm vụ của bệnh viện phục hồi chức năng được pháp luật quy định như thế nào?
, lồng ghép hoạt động câu lạc bộ thể thao với môn học Giáo dục thể chất trong chương trình giáo dục các cấp học, trình độ đào tạo bảo đảm tính liên thông, góp phần phát triển toàn diện thể chất và thể thao trường học.
3. Tổ chức phát triển môn bơi, võ cổ truyền và các môn thể thao dân tộc phù hợp với truyền thống và điều kiện thực tế của địa phương
yếu của học sinh tiểu học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 như sau:
(1) Yêu nước
- Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên.
- Yêu quê hương, yêu Tổ quốc, tôn trọng các biểu trưng của đất nước.
- Kính trọng, biết ơn người lao động, người có công với quê hương, đất nước; tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa
chắc mức sinh thay thế của quốc gia; tuổi thọ trung bình của người dân khoảng 75 tuổi, số năm sống khoẻ đạt tối thiểu 68 năm; chỉ số phát triển con người (HDI) thuộc nhóm cao trong khu vực; 35 giường bệnh viện, 19 bác sĩ, 4 dược sĩ, 33 điều dưỡng viên trên 10.000 dân; trên 95% dân số tham gia bảo hiểm y tế; trên 95% người dân sử dụng dịch vụ chăm sóc
Nghị quyết 18 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa 13: mục tiêu tổng quát về hoàn thiện thể chế, chính sách về quản lý và sử dụng đất đồng bộ và phù hợp với thể chế gì? Mục tiêu cụ thể của Nghị quyết 18 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa 13 là gì?
Chính phủ yêu cầu xây dựng các văn bản quy định và công việc cụ thể để triển khai chế độ tiền lương mới từ ngày 01/7/2024? Thắc mắc của anh H.N ở Cần Thơ.
Tôi có thắc mắc như sau: Ngân hàng nhà nước Việt Nam có nhiệm vụ và quyền hạn như thế nào trong việc thực hiện các nghiệp vụ Ngân hàng Trung ương? Mong được giải đáp thắc mắc. Xin cảm ơn. Câu hỏi của chi V (Hà Nội).
Xin hỏi, Các chính sách mới nào có hiệu lực từ ngày 25/4/2023? Nhiệm vụ trọng tâm trong Chương trình công tác năm 2023 về mục tiêu quốc gia 2021-2025 ra sao? chị Kim Anh - Long An
Cho tôi hỏi: Sẽ ban hành Quy định xử lý tập thể, cá nhân cán bộ, đảng viên suy thoái tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống trong năm 2023 đúng không? - Câu hỏi của anh Long (Hải Phòng)
trò quan trọng trong chuỗi cung ứng, chuỗi giá trị toàn cầu, làm chủ một số chuỗi giá trị công nghiệp, nông nghiệp, có năng lực cạnh tranh quốc tế trong các ngành công nghiệp nền tảng, ưu tiên, mũi nhọn.
2.3. Tầm nhìn đến năm 2045
Phát triển đội ngũ doanh nhân Việt Nam có quy mô, năng lực và trình độ đáp ứng mục tiêu quốc gia phát triển, thu nhập
Chuyển đổi số là xu thế tất yếu, là nhiệm vụ trọng tâm có phải là quan điểm chỉ đạo chuyển đổi số toàn diện tỉnh Quảng Ninh đến năm 2025 không? Mục tiêu, chỉ tiêu cơ bản chuyển đổi số toàn diện tỉnh Quảng Ninh đến năm 2025 như thế nào?
án quy hoạch chung thành phố thuộc tỉnh, thị xã bao gồm việc xác định mục tiêu, động lực phát triển, quy mô dân số, đất đai, chỉ tiêu về hạ tầng xã hội, hạ tầng kỹ thuật; mô hình phát triển, định hướng phát triển không gian nội thị và khu vực ngoại thị, trung tâm chính trị - hành chính, dịch vụ, thương mại, văn hoá, giáo dục, đào tạo, y tế, công
Thủ đô Hà Nội thực sự là trung tâm lớn, tiêu biểu của cả nước về giáo dục, đào tạo chất lượng cao, thích ứng với quá trình chuyển đổi số quốc gia, đổi mới sáng tạo và hội nhập quốc tế...”;
+ Chương trình 06-CTr/TU ngày 17/3/2021 của Thành ủy Hà Nội đã xác định: “Xây dựng môi trường giáo dục nhân văn, an toàn, lành mạnh, thân thiện, không có bạo lực
Quy hoạch mạng lưới cơ sở trợ giúp xã hội thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050 theo Quyết định 966/QĐ-TTg như thế nào? Câu hỏi của chị K.H ở Kon Tum.
, quản lý, phát triển câu lạc bộ các môn thể thao tuỳ thuộc điều kiện thực tế của nhà trường và nhu cầu, sở thích tập luyện, sức khỏe của học sinh, sinh viên. Mỗi nhà trường có từ một câu lạc bộ thể thao trở lên hoạt động thường xuyên, nền nếp.
2. Bố trí thời gian hợp lý, lồng ghép hoạt động câu lạc bộ thể thao với môn học Giáo dục thể chất trong