của mình trong công tác dạy học ở trường. Các sáng kiến kinh nghiệm hay và bổ ích có giá trị cao sẽ được ứng dụng trên diện rộng để nâng cao chất lượng dạy học.
Hiện nay, pháp luật không có quy định cụ thể về mẫu sáng kiến kinh nghiệm trong ngành Giáo dục và Đào tạo. Tuy nhiên, anh/chị có thể kham thảo bố cục mẫu sáng kiến kinh nghiệm dưới đây
. GCNHLNVĐB do cơ sở đào tạo, huấn luyện cấp cho thuyền viên đã hoàn thành một trong những chương trình huấn luyện nghiệp vụ đặc biệt, phù hợp với quy định của Công ước STCW như sau:
a) Cơ bản: tàu dầu và tàu hóa chất; tàu khí hóa lỏng; tàu hoạt động ở vùng nước cực; tàu cao tốc theo quy định Bộ luật HSC; tàu sử dụng nhiên liệu có điểm bắt cháy thấp theo
Cho tôi hỏi về bảo đảm an toàn bức xạ trong y tế thì cơ sở y tế sử dụng nguồn, thiết bị phóng xạ phải có cần phải có kế hoạch ứng phó sự cố bức xạ cấp cơ sở? Cơ sở y tế thực hiện quản lý chất thải phóng xạ, nguồn phóng xạ kín đã qua sử dụng như thế nào mới phù hợp với quy định về bảo đảm an toàn bức xạ? - Câu hỏi của chị Châu (Long An).
Hồ sơ đề nghị bổ nhiệm lại Tổng biên tập Tạp chí Giáo dục thuộc Bộ GDĐT cần giấy chứng nhận sức khỏe của cơ sở y tế cấp trong thời hạn bao lâu? Cơ quan nào thẩm định, báo cáo Ban cán sự đảng cho ý kiến nhận xét, đánh giá và quyết định chủ trương bổ nhiệm lại Tổng biên tập Tạp chí Giáo dục? Việc ký quyết định bổ nhiệm lại Tổng biên tập Tạp chí Giáo
tạo và được cấp Chứng chỉ nghiệp vụ bảo vệ.
(3) Có hợp đồng lao động với nhân viên dịch vụ bảo vệ theo quy định của pháp luật.
(4) Chỉ thực hiện việc đào tạo nhân viên dịch vụ bảo vệ sau khi cơ quan Công an có thẩm quyền có văn bản thẩm duyệt nội dung giáo trình và chương trình đào tạo nhân viên dịch vụ bảo vệ.
(5) Cấp biển hiệu, trang phục (có
học chương trình giáo dục phổ thông cấp THPT hoặc các môn thi thành phần Lịch sử, Địa lí đối với thí sinh học chương trình GDTX cấp THPT.
Theo đó, các môn thi tốt nghiệp THPT năm 2024 như sau:
(1) Đối với thí sinh thi tổ hợp Khoa học tự nhiên:
- Toán;
- Ngữ văn;
- Ngoại ngữ;
- Vật lí, Hóa học, Sinh học trong 01 bài thi tổ hợp.
Xem thêm: Đề thi
đạt quy chuẩn kỹ thuật hoặc chuyển giao cùng với chất thải rắn sinh hoạt cho đơn vị xử lý.
- Không để rơi vãi chất thải rắn sinh hoạt, gây phát tán bụi, mùi hoặc nước rò rỉ gây ảnh hưởng xấu đến môi trường trong quá trình thu gom, vận chuyển.
- Đào tạo nghiệp vụ, trang bị bảo hộ lao động cho công nhân thu gom, vận chuyển chất thải rắn sinh hoạt
Internet)
Vụ Thể thao thành tích cao có quyền phê duyệt kế hoạch hợp tác quốc tế về thể thao thành tích cao và thể thao chuyên nghiệp không?
Căn cứ khoản 8 Điều 2 Quyết định 517/QĐ-TCTDTT năm 2008 quy định về nhiệm vụ và quyền hạn của Vụ Thể thao thành tích cao như sau:
Nhiệm vụ và quyền hạn
...
đ. Hướng dẫn xây dựng chương trình đào tạo, huấn luyện
giáo dục trung học năm học 2023-2024?
Theo hướng dẫn tại Công văn 3899/BGDĐT-GDTrH năm 2023 để thực hiện nhiệm vụ năm học 2023-2024, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đề nghị các Sở GDĐT chỉ đạo các cơ sở giáo dục trung học thực hiện một số nhiệm vụ chung năm học 2023-2024 với các nội dung chủ yếu như sau:
- Triển khai thực hiện Chương trình giáo dục
lợi ích của ngành, địa phương, cơ quan và cá nhân; sẵn sàng hy sinh vì sự nghiệp cách mạng của Đảng, vì độc lập, tự do của Tổ quốc, vì hạnh phúc của nhân dân.
- Tuyệt đối chấp hành sự phân công của tổ chức, yên tâm công tác. Giữ nghiêm kỷ luật phát ngôn theo đúng nguyên tắc, quy định của Đảng.
Về đạo đức, lối sống:
- Mẫu mực về phẩm chất đạo đức
nghiệp và dạy nghề): Ghi theo chứng chỉ, văn bằng đã được cấp. Ví dụ: Công nhân kỹ thuật hàn bậc 3, Trung cấp Thú y...
- Giáo dục đại học và sau đại học (bao gồm trình độ cao đẳng, đại học, thạc sỹ, tiến sỹ): Ghi theo văn bằng đã được cấp, thuộc chuyên ngành nào, hình thức đào tạo (chính quy, tại chức, chuyên tu, đào tạo từ xa). Ví dụ: Cao đẳng Sư phạm
trình Xóa mù chữ theo Thông tư 33/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo là gì?
Căn cứ theo Mục I Phần thứ nhất Chương trình Xóa mù chữ ban hành kèm theo Thông tư 33/2021/TT-BGDĐT nêu rõ mục tiêu của chương trình như sau:
Chương trình Xóa mù chữ cung cấp cho học viên những kiến thức, kỹ năng cơ bản, cần thiết nhằm:
- Giúp học viên hình thành và phát triển
đơn vị;
d) Có khả năng tiếp thu, nắm bắt các kỹ năng cần thiết như kỹ năng sử dụng máy tính, các công cụ hỗ trợ, phần mềm kế toán, chứng từ điện tử; có khả năng tham gia triển khai theo đúng chỉ đạo của cấp trên.
4. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng
a) Có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên thuộc chuyên ngành kế toán, kiểm toán, tài chính;
b
tiêu của giáo dục phổ thông như sau:
- Giáo dục phổ thông nhằm phát triển toàn diện cho người học về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo; hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho người học tiếp tục học chương trình giáo dục
Tôi làm việc tại công ty TNHH MTV thuộc Bộ VH-TT-DL (100% vốn nhà nước) thì tôi là người lao động hay viên chức? Công việc của tôi là thiết kế trình bày, vẽ bìa sách (tôi có chứng chỉ nghề thiết kế đồ họa học 6 tháng). Công ty đang xếp lương tôi theo lương hành chính, tôi đề nghị Công ty xếp lại lương cho tôi theo công việc (làm việc gì hưởng
)
+ Thủy lợi;
+ Cấp thoát nước, xử lý rác thải và công trình hạ tầng kỹ thuật khác;
+ Kỹ thuật điện;
+ Sản xuất thiết bị thông tin, điện tử;
+ Hóa dược;
+ Sản xuất vật liệu (trừ dự án hóa chất, phân bón, xi măng)
+ Công trình cơ khí (trừ dự án chế tạo máy, luyện kim)
+ Bưu chính, viễn thông;
- Dự án thuộc lĩnh vực quy định tại khoản 4 Điều 8 Luật
Điều 9 Thông tư 03/2017/TT-BTP (sửa đổi bởi khoản 11 Điều 1 Thông tư 08/2020/TT-BTP và khoản 3 Điều 2 Thông tư 06/2021/TT-BTP) quy định về chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ đối với thẩm tra viên chính như sau:
Ngạch Thẩm tra viên chính
...
4. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng
a) Có trình độ Cử nhân Luật trở lên;
b) Có chứng chỉ bồi dưỡng kiến
bồi dưỡng kiến thức pháp luật về nghiệp vụ thanh tra, tiếp công dân, giải quyết khiếu nại, tố cáo, phòng, chống tham nhũng và các lĩnh vực khác có liên quan cho các cơ quan, tổ chức, đơn vị;
7. Tham gia đào tạo, bồi dưỡng và xây dựng chương trình, giáo trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ thanh tra;
8. Liên kết, hợp tác nghiên cứu khoa học về thanh tra
liệu đào tạo về chuyển đổi số.
- Tư vấn về chính sách, mô hình, giải pháp, kế hoạch triển khai, đo lường, đánh giá về công nghệ số và chuyển đổi số.
- Tham gia xây dựng chương trình, kế hoạch phát triển chuyển đổi số quốc gia, trong đó tập trung vào phát triển chính phủ số, kinh tế số, xã hội số, hạ tầng số, nền tảng số và nhân lực số đáp ứng các
, trong đó ghi lại: kế hoạch kiểm xạ, công tác kiểm xạ, kết quả kiểm xạ định kỳ, tài liệu bảo dưỡng, kiểm định, hiệu chuẩn thiết bị kiểm xạ và các tài liệu khác có liên quan;
- Nhật ký và hồ sơ về sự cố bức xạ, hạt nhân trong quá trình tiến hành công việc bức xạ;
- Hồ sơ đào tạo của nhân viên bức xạ;
- Hồ sơ sức khỏe của nhân viên bức xạ, trong đó ghi
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Sáng kiến kinh nghiệm là gì? Mẫu Sáng kiến kinh nghiệm dành cho giáo viên tiểu học công lập mới nhất?
17:03 | 13/12/2023
