, thu hút và sử dụng hiệu quả các nguồn lực đầu tư cho giáo dục.
Nổi bật ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tối thiểu đảm bảo thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018. Tiếp tục thực hiện lồng ghép các Chương trình mục tiêu quốc gia với các dự án thuộc danh mục kế hoạch đầu tư công trung hạn của địa phương.
Thứ sáu, thực hiện
Cho tôi hỏi, hoạt động bồi dưỡng, tập huấn và đào tạo khuyến nông cho đối tượng nhận chuyển giao công nghệ là về những nội dung gì? Đối tượng nhận chuyển giao công nghệ khi tham gia bồi dưỡng, tập huấn và đào tạo khuyến nông được hỗ trợ như thế nào? Câu hỏi của bạn Trọng tại Kiên Giang.
đối với cấp học; đủ về số lượng theo cơ cấu về loại hình giáo viên bảo đảm thực hiện chương trình giáo dục và tổ chức các hoạt động giáo dục.
- Có đủ nguồn lực tài chính theo quy định để bảo đảm duy trì và phát triển hoạt động giáo dục.
- Có quy chế tổ chức và hoạt động của trường.
* Thủ tục để trường phổ thông dân tộc nội trú hoạt động giáo dục
Con tôi được nhà nước cấp học bổng tôi nghe nói là trong khuôn khổ hiệp định, thỏa thuận hợp tác giữa Chính phủ Việt Nam với Chính phủ nước ngoài mà tôi chưa có kinh nghiệm gì về vấn đề này. Vậy cho tôi hỏi rằng trình tự thủ tục đối với trường hợp của con tôi cần đáp ứng những gì? Và con tôi khi được nhận học bổng từ ngân sách nhà nước như vậy
thuận chủ trương xây dựng đường ngang, chủ đầu tư dự án phải làm rõ về điều kiện mặt bằng, nguồn lực tài chính, bảo đảm phù hợp với quy hoạch được cấp có thẩm quyền phê duyệt, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.
Đối với đường ngang hiện hữu chưa đáp ứng quy định tại điểm a, điểm b, điểm c, điểm d, điểm đ khoản 1 Điều 6 Thông tư
việc thực hiện Kế hoạch.
- Việc thực hiện cung cấp dữ liệu phải bảo đảm đủ nguồn lực, thiết thực, chất lượng và hiệu quả.
Đã có kế hoạch cung cấp dữ liệu mở của Bộ Xây dựng giai đoạn 2023-2025 theo quyết định mới ban hành?(Hình internet)
Phân công thực hiện Kế hoạch cung cấp dữ liệu mở của Bộ Xây dựng giai đoạn 2023-2025 như thế nào?
Tại mục III
Xin cho hỏi, về việc tự đánh giá của trường tiểu học thì quy trình tự đánh giá gồm mấy bước? Hội đồng tự đánh giá trường tiểu học phải có ít nhất bao nhiêu thành viên? Thành phần tham gia Hội đồng gồm những ai? Nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng là gì? - Câu hỏi của chị Quỳnh Châu đến từ Đà Nẵng.
và bảo vệ Tổ quốc, hội nhập khu vực và quốc tế.
(3) Địa vị pháp lý, trụ sở
- Hội Khuyến học Việt Nam có tư cách pháp nhân, có con dấu, có tài khoản riêng; hoạt động theo quy định của pháp luật Việt Nam và Điều lệ Hội được Bộ trưởng Bộ Nội vụ phê duyệt.
- Hội Khuyến học Việt Nam có trụ sở tại Hà Nội và Văn phòng đại diện tại Thành phố Hồ Chí Minh
giai đoạn 2021-2025 của địa phương, hướng dẫn của Bộ Tài nguyên và Môi trường tại Thông tư số 01/2021/TT-BTNMT ngày 12 tháng 4 năm 2021, trong đó cần đảm bảo nguyên tắc sau:
- Phù hợp với kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2021-2025 của địa phương và khả năng cân đối nguồn vốn đầu tư công, thu hút đầu tư; bảo đảm quỹ đất cho mục đích quốc
, phát triển bền vững kinh tế biển nhằm nâng cao nhận thức, thay đổi hành vi, tạo sự đồng thuận, huy động sự tham gia của cả hệ thống chính trị, nhân dân, đồng bào ta ở nước ngoài và cộng đồng quốc tế trong công cuộc bảo vệ biển, đảo và phát triển bền vững kinh tế biển.
(2) Bảo đảm hiệu quả công tác truyền thông, thực hiện có trọng tâm, trọng điểm
không dân dụng.
+ Cơ quan thực hiện: Phòng Pháp chế - Hợp tác quốc tế, các cơ quan, đơn vị thuộc Cục.
+ Thời gian thực hiện: Cả năm 2024.
+ Sản phẩm đầu ra: Báo cáo kết quả hội thảo, tọa đàm, điều tra, khảo sát.
- Xử lý kết quả theo dõi tình hình thi hành pháp luật
Căn cứ kết quả theo dõi tình hình thi hành pháp luật, cơ quan, đơn vị được phân
, ngân sách, coi đây là nhiệm vụ đột phá để tạo nguồn lực cho cải cách chính sách tiền lương
....
- Bãi bỏ các khoản chi ngoài lương của cán bộ, công chức, viên chức có nguồn gốc từ ngân sách nhà nước như: Tiền bồi dưỡng họp; tiền bồi dưỡng xây dựng văn bản quy phạm pháp luật, đề án; hội thảo... Thực hiện khoán quỹ lương gắn với mục tiêu tinh giản
:
- Xây dựng nền nông nghiệp phát triển toàn diện theo hướng hiện đại, giá trị gia tăng cao
- Xây dựng nông thôn mới, nâng cao thu nhập, ổn định và cải thiện điều kiện sống của dân cư nông thôn
- Phát triển hạ tầng, nâng cao năng lực phòng chống và giảm nhẹ thiên tai; bảo vệ và sử dụng hiệu quả, bền vững các nguồn tài nguyên thiên nhiên
- Tiếp tục đổi
nghị quyết của Ủy ban thường vụ Quốc hội, bổ nhiệm, miễn nhiệm; quyết định cử, triệu hồi đại sứ đặc mệnh toàn quyền của Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam;
- Phong hàm, cấp đại sứ; quyết định đàm phán, ký điều ước quốc tế nhân danh Nhà nước; trình Quốc hội phê chuẩn, quyết định gia nhập hoặc chấm dứt hiệu lực điều ước quốc tế quy định tại
, kiến thức, kỹ năng ứng dụng Tin học cho học sinh phổ thông Thành phố Hồ Chí Minh theo định hướng chuẩn quốc tế, giai đoạn 2021 - 2030”.
- Thực hiện đúng quy chế ở mỗi bậc học của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đảm bảo nghiêm túc, an toàn, công bằng, chính xác, đánh giá đúng trình độ người học, phản ánh đúng chất lượng dạy và học.
- Đảm bảo thực hiện đúng
là gì? (Hình từ Internet)
Hướng dẫn tổ chức Tháng hành động vì người cao tuổi Việt Nam?
Theo quy định tại Điều 2 Quyết định 544/QĐ-TTg năm 2015 thì việc tổ chức “Tháng hành động vì người cao tuổi Việt Nam” hằng năm phải bảo đảm thiết thực, hiệu quả với mục đích sau:
(1) Phát huy truyền thống “Uống nước nhớ nguồn”, lòng hiếu thảo của con cháu với
được các quy định và thực hiện đảm bảo an toàn lao động;
- Trình bày được những kiến thức cơ bản về chính trị, văn hóa, xã hội, pháp luật, quốc phòng an ninh, giáo dục thể chất, tin học theo quy định.
Theo đó, sau khi tốt nghiệp ngành lâm nghiệp trình độ cao đẳng thì người học phải có được những kiến thức như trên.
Người học ngành lâm nghiệp
được nêu
Câu 20. Nghị quyết số 42-NQ/TW, ngày 24/11/2023 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIII về tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng chính sách xã hội, đáp ứng yêu cầu sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong giai đoạn mới đã xác định các nhóm nhiệm vụ, giải pháp nào?
A. Phát triển thị trường lao động, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực