các hoạt động sáng tạo khác nhằm phát triển khoa học và công nghệ gắn kết với đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao, góp phần phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.
Theo đó, hoạt động khoa học và công nghệ trong cơ sở giáo dục đại học là hoạt động nghiên cứu khoa học, nghiên cứu và triển khai thực nghiệm, ứng dụng công nghệ, dịch vụ khoa học và
, chương trình, tài liệu và thực hiện đào tạo mới, đào tạo liên tục; tổ chức khảo sát, đánh giá, phát hiện các điểm cần cải thiện trong đào tạo;
- Tổ chức thực hiện các hoạt động nghiên cứu khoa học, cải tiến chất lượng chăm sóc, thực hành chăm sóc dựa vào bằng chứng nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc người bệnh.
(5) Tham gia đề xuất mua sắm trang thiết
, bằng tốt nghiệp cao đẳng, bằng cử nhân;
..."
- Theo đó chương trình được quy định tại khoản 1 Điều 43 Luật này gồm:
Chương trình xóa mù chữ;
- Chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu của người học; cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ;
- Chương trình đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực nghề nghiệp;
- Chương trình giáo dục thuộc
vụ trọng tâm năm học 2022 - 2023 của ngành Giáo dục với chủ đề năm học là Đoàn kết, sáng tạo, ra sức phấn đấu hoàn thành tốt các nhiệm vụ và mục tiêu đổi mới, củng cố và nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo.
Tổ chức triển khai thực hiện quyết định của Bộ Chính trị về việc bổ sung biên chế giáo viên cho các địa phương trong năm học 2022 - 2023 và
Cho tôi hỏi nếu vấn đề họp của Hội đồng thành viên Tổng công ty lương thực miền Bắc có liên quan đến người lao động tại công ty thì có phải mời đại diện của người lao động tham gia dự họp không? Thông qua Đại hội đại biểu công nhân viên chức thì người lao động được quyền biểu quyết những nội dung nào? Câu hỏi của anh Trí từ Đà Nẵng.
của cơ sở đào tạo quy định chi tiết về việc thành lập hội đồng thẩm định luận văn; quy trình họp hội đồng và xử lý kết quả thẩm định luận văn.
Theo quy định trên, luận văn thạc sĩ được tổ chức thẩm định khi có phản ánh, khiếu nại, tố cáo hoặc trong những trường hợp khác theo yêu cầu quản lý, cơ sở đào tạo quyết định việc tổ chức thẩm định chất lượng
vực cần học tập, nghiên cứu và có thể áp dụng ở Việt Nam;
b) Cơ sở đào tạo, bồi dưỡng có các điều kiện học tập, nghiên cứu, phương pháp giảng dạy đáp ứng được mục đích, nội dung, chương trình của khóa bồi dưỡng.
2. Việc tổ chức bồi dưỡng ở nước ngoài phải bảo đảm công khai, minh bạch, chất lượng và hiệu quả.
3. Việc cử cán bộ, công chức, viên chức
Nam;
b) Cơ sở đào tạo, bồi dưỡng có các điều kiện học tập, nghiên cứu, phương pháp giảng dạy đáp ứng được mục đích, nội dung, chương trình của khóa bồi dưỡng.
2. Việc tổ chức bồi dưỡng ở nước ngoài phải bảo đảm công khai, minh bạch, chất lượng và hiệu quả.
3. Việc cử cán bộ, công chức, viên chức đi bồi dưỡng ở nước ngoài phải bảo đảm phù hợp với
viên trong năm học theo quy định
(2) Nghiên cứu khoa học và phát triển chuyên môn:
- Công việc cụ thể:
+ Tham gia hoạt động thực tiễn để nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học;
+ Học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ và phương pháp giảng dạy;
+ Tham gia các đề án, dự án và các hoạt động phát
Tôi có thắc mắc: Hướng nghiệp trong giáo dục là gì? Mục tiêu cụ thể của Đề án Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông đến năm 2025 như nào? Anh cảm ơn. - câu hỏi của anh T. (Hà Nội)
Đảng, pháp luật của Nhà nước và nội quy, quy chế của cơ sở giáo dục.
- Giảng dạy, giáo dục theo mục tiêu, nguyên lý giáo dục; thực hiện đầy đủ và có chất lượng chương trình giáo dục.
- Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự, đạo đức nghề nghiệp của nhà giáo.
- Tôn trọng, đối xử công bằng với người học; bảo vệ các quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của
dựng người Hà Nội thanh lịch, văn minh, xứng đáng là trung tâm lớn về giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, y tế. Bảo đảm an sinh, phúc lợi xã hội, nâng cao chất lượng cuộc sống của nhân dân Thủ đô.
- Nâng cao chất lượng công tác quy hoạch, thực hiện nghiêm việc quản lý quy hoạch; đẩy mạnh xây dựng kết cấu hạ tầng đồng bộ, phát triển và quản lý
nghiệp vụ.
Hoàn thành kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng.
(2) Các nhiệm vụ khác
Công việc cụ thể
Tiêu chí đánh giá hoàn thành công việc
Theo phân công của hiệu trưởng.
Hoàn thành đúng tiến độ, bảo đảm chất lượng theo yêu cầu đối với từng việc được phân công cụ thể.
Bản mô tả vị trí việc làm thiết bị, thí nghiệm của trường THCS
Trong lĩnh vực giáo dục, cho hỏi hiện nay pháp luật quy định về xã hội hóa sự nghiệp giáo dục như thế nào? Việc đầu tư cho giáo dục được pháp luật quy định cụ thể ra sao? Các văn bằng, chứng chỉ trong giáo dục được pháp luật quy định như thế nào? Hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục thế nào?
năng suất, chất lượng cao.
+ Tăng cường các nguồn tín dụng để thúc đẩy tạo việc làm mới, sáng tạo, chất lượng cao, bền vững; việc làm xanh; việc làm cho đối tượng yếu thế, vùng sâu vùng xa, đồng bào dân tộc thiểu số; ưu tiên bố trí vốn cho Ngân hàng Chính sách xã hội có đủ nguồn lực triển khai có hiệu quả các chương trình tín dụng giải quyết việc làm
cách công vụ, công chức, mô hình chế độ công vụ theo vị trí việc làm; tiêu chuẩn, chức danh công chức và tiêu chuẩn chức danh công chức lãnh đạo, quản lý các cấp, việc đổi mới thực hiện xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp viên chức;
Nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức, nhất là đội ngũ cán bộ, công chức chính
Cho tôi hỏi: Phó Thủ tướng yêu cầu thay thế kịp thời cán bộ yếu kém, trì trệ, gây nhũng nhiễu trong đầu tư công có phải không? Câu hỏi của anh Tiến Minh đến từ Cao Bằng.
thao.
b) Được khai thác quyền sở hữu đối với giải thể thao theo thỏa thuận phù hợp với quy định của pháp luật;
3. Đăng ký tổ chức tập huấn các đội tuyển thể thao của các địa phương, ngành, quốc gia.
4. Ký hợp đồng đào tạo vận động viên thể thao thành tích cao theo Chương trình phát triển thể thao thành tích cao quốc gia và từng địa phương.
5
trong thời gian sắp tới được thực hiện như sau:
- Kết hợp hài hòa giữa phát triển công nghiệp theo cả chiều rộng và chiều sâu, chú trọng phát triển theo chiều sâu, khai thác triệt để thành tựu của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư và lợi thế thương mại để tạo bước đột phá trong nâng cao năng suất, chất lượng, sức cạnh tranh, giá trị gia tăng nội
vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, hướng tới phát triển bền vững và thúc đẩy tinh thần tự lực, tự cường của đồng bào dân tộc thiểu số trong phát triển kinh tế - xã hội, giảm nghèo nhanh, bền vững và bảo đảm quốc phòng, an ninh.
c) Về phát triển nguồn nhân lực
- Ưu tiên đào tạo nhân lực chất lượng cao để làm đầu mối dẫn dắt, tập hợp đồng bào
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Để tổ chức hoạt động khoa học và công nghệ trong cơ sở giáo dục đại học thì nguồn tài chính được lấy từ đâu?
14:47 | 08/04/2023
