về trình độ như sau:
Trình độ đào tạo
- Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo phù hợp với lĩnh vực công tác.
- Có bằng tốt nghiệp cao cấp lý luận chính trị hoặc bằng cao cấp lý luận chính trị - hành chính hoặc có giấy xác nhận trình độ lý luận chính trị tương đương cao cấp lý luận chính trị của cơ quan có thẩm quyền.
Bồi
hành kèm theo Thông tư 39/2009/TT-BGDĐT như sau:
Nhiệm vụ của giáo viên, cán bộ quản lý, nhân viên hỗ trợ trong giáo dục hoà nhập
...
2. Nhiệm vụ của cán bộ quản lý
a) Xây dựng, chỉ đạo, giám sát, tổ chức đánh giá kế hoạch và thực hiện giáo dục hoà nhập;
b) Tạo điều kiện cho giáo viên, nhân viên hỗ trợ được học tập, bồi dưỡng và tự bồi dưỡng nâng
Chiến lược phát triển thanh niên là học sinh, sinh viên giai đoạn 2021-2030 đề ra các mục tiêu và giải pháp thực hiện nào? Tôi được biết ngày 03/03/2022 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quyết định 619/QĐ-BGDĐT về Kế hoạch thực hiện Chiến lược phát triển thanh niên trong ngành Giáo dục giai đoạn 2021-2030. Vậy, các mục tiêu và giải pháp cụ thể thực
, kinh doanh và quản lý (sau đây gọi tắt là Quy định) ban hành kèm theo Thông tư 41/2018/TT-BLĐTBXH quy định như sau:
Kỹ năng
- Xây dựng được các kế hoạch nghiệp vụ như: kế hoạch sản xuất, kế hoạch nhân sự, kế hoạch phân công công việc, kế hoạch đào tạo và bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, kế hoạch mua sắm trang thiết bị - dụng cụ, kế hoạch tổ chức hội
giao; bảo đảm tuổi bổ nhiệm lần đầu còn ít nhất 05 năm (60 tháng) công tác theo quy định. Trường hợp đặc biệt do cấp có thẩm quyền phê duyệt chủ trương bổ nhiệm xem xét, quyết định.
5. Về quy hoạch
Công chức được bổ nhiệm lần đầu phải được quy hoạch chức danh lãnh đạo cấp Vụ, Cục thuộc và trực thuộc Tổng cục hoặc tương đương chức danh dự kiến bổ
Tôi có câu hỏi thắc mắc là theo quy định hiện nay thì mục đích đánh giá viên chức khoa học và công nghệ để làm gì? Đánh giá viên chức khoa học và công nghệ dựa theo những nguyên tắc nào? Câu hỏi của anh Quang Long (Đồng Nai).
; tham gia các hoạt động chuyên môn của trung tâm.
- Thực hiện các quyết định của giám đốc; chịu sự kiểm tra của giám đốc và các cấp quản lý giáo dục theo quy định; thực hiện nội quy của trung tâm và các quy định của Quy chế này.
- Thực hiện Quy định về đạo đức nhà giáo theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Được theo học các lớp đào tạo, bồi
trên.
- Truyền đạt được các nội dung về nghiệp vụ theo phân công để các tổ chức, cá nhân khác hiểu, triển khai được và đạt kết quả.
- Được cơ quan, tổ chức lớp đào tạo, bồi dưỡng đánh giá hoàn thành công việc giảng dạy.
(3) Kiểm tra, sơ kết, tổng kết việc thực hiện các văn bản.
- Văn bản báo cáo kết quả kiểm tra được thực hiện đúng thời hạn quy
đào tạo, bồi dưỡng ngoại ngữ do trung tâm tổ chức và chứng chỉ hoàn thành các chương trình đào tạo, bồi dưỡng ngoại ngữ khi trung tâm có đủ Điều kiện theo các quy định về tổ chức thi và cấp chứng chỉ ngoại ngữ của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Tổ chức lựa chọn hoặc xây dựng, biên soạn, thẩm định và ban hành chương trình, tài liệu dạy học đáp ứng nhu cầu
Cho tôi hỏi để được xét thăng hạng chức danh trợ giúp viên pháp lý hạng 1 thì viên chức cần phải xử lý thành công được bao nhiêu vụ việc tố tụng tại Tòa án nhân dân cấp cao theo quy định của pháp luật hiện nay? Câu hỏi của anh Dũng từ TP.HCM
các quy định pháp luật về đấu thầu đối với cơ sở đào tạo và giảng viên.
11. Tổng hợp tình hình hoạt động đào tạo, bồi dưỡng của các cơ sở đào tạo, giảng viên thông qua báo cáo công tác đấu thầu của Bộ, ngành và địa phương, báo cáo của cơ sở đào tạo, giảng viên về đấu thầu.
Như vậy, Bộ Kế hoạch và Đầu tư là cơ quan có quyền ban hành quyết định xóa
như sau:
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Thực hiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về trình độ chuẩn được đào tạo.
Bồi dưỡng, chứng chỉ
Không.
Kinh nghiệm (thành tích công tác)
Không.
Phẩm chất cá nhân
- Có tinh thần trách nhiệm, tận tụy với công việc, tích cực cải tiến, đúc rút
) Trình độ đào tạo
- Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo phù hợp với lĩnh vực công tác.
(2) Bồi dưỡng, chứng chỉ
- Có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng quản lý nhà nước đối với công chức ngạch chuyên viên chính và tương đương hoặc có bằng cao cấp lý luận chính trị - hành chính.
(3) Kinh nghiệm (thành tích công tác
Cơ sở giáo dục hòa nhập có phải đảm bảo về thông tin của người khuyết tật không? Cho hỏi thêm rằng các điều kiện tối thiểu để đáp ứng yêu cầu giáo dục hòa nhập tại thị xã do cơ quan nào chỉ đạo? Xin cảm ơn! Câu hỏi của bạn Thanh Tân đến từ Quảng Nam.
Chuyên viên về quản trị công sở là ai? Phạm vi quyền hạn của Chuyên viên về quản trị công sở được quy định như thế nào? - Câu hỏi của anh Phúc tại Long An.
nghệ trong dạy học, giáo dục và quản lý học sinh theo quy định; hoàn thành các khóa đào tạo, bồi dưỡng, khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin và các thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục theo quy định;
+ Mức khá: Ứng dụng công nghệ thông tin và học liệu số trong hoạt động dạy học, giáo dục; cập nhật và sử dụng hiệu quả các phần mềm; khai
thông tin cơ bản theo quy định tại Thông tư 03/2014/TT-BTTTT là một trong những tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng đối với viên chức Kỹ thuật y hạng 3.
Tuy nhiên theo quy định tại khoản 2 Điều 11 Thông tư liên tịch 26/2015/TTLT-BYT-BNV (được sửa đổi bởi khoản 13 Điều 3 Thông tư 03/2022/TT-BYT) quy định về tiêu chuẩn trình độ đào tạo đối với
quản lý vĩ mô; phân tích, dự báo, định hướng, xây dựng quy hoạch, kế hoạch ngắn hạn, dài hạn và đề ra các giải pháp thực hiện nhiệm vụ của đơn vị và phục vụ cho hoạt động chung của Ngành.
- Có khả năng tham gia biên soạn tài liệu tập huấn, giảng dạy, hướng dẫn nghiệp vụ và tổ chức bồi dưỡng, phổ biến kiến thức, kinh nghiệm cho cấp dưới.
- Có kỹ năng
chiến lược, kế hoạch, quy hoạch, chương trình phát triển đội ngũ công chức; phân công, phân cấp quản lý công chức và biên chế công chức; vị trí việc làm và cơ cấu công chức; chiến lược, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức; chế độ tiền lương và các chính sách, chế độ đãi ngộ khác đối với công chức; chính sách đối với người có tài năng; tiêu