luyện thái độ học tập nghiêm túc, có ý thức học tập tốt hơn.
5. Kỹ năng hợp tác, giao tiếp:
Đánh giá kỹ năng hợp tác, giao tiếp của học sinh trong các hoạt động học tập và rèn luyện.
Ví dụ:
- Học sinh có kỹ năng hợp tác, giao tiếp tốt, biết lắng nghe, chia sẻ và phối hợp với bạn bè trong các hoạt động tập thể.
- Học sinh cần rèn luyện kỹ năng giao
sung các loại phụ cấp mới theo nghề.
- Hoàn thành việc xây dựng và ban hành chế độ tiền lương mới theo nội dung cải cách chính sách tiền lương, gắn với lộ trình cải cách hành chính, tinh giản biên chế; đổi mới, sắp xếp tổ chức bộ máy của hệ thống chính trị; đổi mới đơn vị sự nghiệp công lập theo Nghị quyết của Trung ương.
b) Đối với khu vực doanh
tạo nâng cao trình độ công nghệ, kỹ thuật sản xuất tại hiện trường, nhưng không quá 30 triệu đồng/khóa đào tạo, tối đa 05 khóa/mô hình;
b) Hỗ trợ 100% chi phí hợp đồng đặt hàng các cơ sở viện, trường để nghiên cứu thử nghiệm phát triển sản phẩm dịch vụ nhưng không quá 30 triệu đồng/hợp đồng và tối đa 05 hợp đồng/mô hình;
c) Hỗ trợ 75% chi phí thiết
Nhà chung cư bị cháy có bắt buộc phải phá dỡ hay không? Yêu cầu về an toàn phòng cháy chữa cháy đối với nhà chung cư là gì? Các hành vi bị cấm trong quản lý và sử dụng nhà chung cư bao gồm các hành vi nào?
, phong trào thi đua, cuộc thi.
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến; Nâng cao hiệu quả công tác quản lý, tăng cường thanh tra, kiểm tra, giám sát.
* Nhiệm vụ, giải pháp đối với các cơ sở đào tạo trực thuộc Bộ
- Tăng cường công tác phổ biến, giáo
Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng của Thông tư 24/2023/TT-BGDĐT là gì?
Căn cứ theo quy định tại Điều 1 Thông tư 24/2023/TT-BGDĐT có nêu rõ phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng như sau:
- Thông tư 24/2023/TT-BGDĐT quy định về đánh giá, công nhận “Đơn vị học tập” cấp huyện, tỉnh bao gồm: thẩm quyền, mức độ, tiêu chí, điều kiện, quy trình
hóa, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục nghề nghiệp, tạo sinh kế, việc làm nhằm trợ giúp đối tượng phát triển về thể chất, trí tuệ, nhân cách và hòa nhập cộng đồng.
l) Hỗ trợ đối tượng thụ hưởng các chính sách an sinh xã hội; tìm kiếm, sắp xếp các hình thức chăm sóc phù hợp.
3. Cung cấp các dịch vụ về giáo dục xã hội và nâng cao năng lực
a) Cung cấp
Tôi có một câu hỏi liên quan đến phế liệu nhập khẩu. Cho tôi hỏi không phân loại chất thải phát sinh từ quá trình sử dụng phế liệu nhập khẩu thì tổ chức bị xử phạt thế nào? Câu hỏi của chị Ngọc Trang ở Bình Dương.
Cho tôi hỏi các loại tài sản có hình thái vật chất cụ thể như nhà, xe, công trình,... thì được ghi nhận tài sản cố định, vậy các loại tài sản không có hình thái vật chất cụ thể thì có ghi nhận tài sản cố định không? Câu hỏi của chị Minh Thùy (Hà Nội).
Tôi muốn hỏi công trường xây dựng có quy mô dưới 150 người có thể liên kết với trạm y tế gần nhất làm công tác y tế được không? Do công trường không có bố trí vị trí xây phòng y tế. Mong được hỗ trợ. Xin cảm ơn.
Tôi đang là giáo viên chủ nhiệm của cấp 3, vừa rồi tôi phát hiện học sinh của mình có hành vi đánh bạc (chơi số đề) thì tôi nên áp dụng hình thức xử lý kỷ luật như thế nào để phù hợp? Khi kỷ luật có cần tuân theo nguyên tắc gì không?
để cùng đoàn kết, giúp đỡ nhau duy trì, phát triển, nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng, kỹ xảo về Đá quý; giữ gìn phẩm chất và đạo đức nghề nghiệp; tiếp thu và truyền bá công nghệ mới góp phần khôi phục và phát triển ngành Đá quý Việt Nam, bảo vệ lợi ích quốc gia và quyền lợi hợp pháp của hội viên;
…
Như vậy, theo quy định trên thì tôn chỉ mục
xuất, gia công xuất khẩu sản phẩm hàng dệt, may, da, giày, điện, điện tử, chế biến nông, lâm, diêm nghiệp, thủy sản;
b) Sản xuất, cung cấp điện, viễn thông, lọc dầu; cấp, thoát nước;
c) Trường hợp giải quyết công việc đòi hỏi lao động có trình độ chuyên môn, kỹ thuật cao mà thị trường lao động không cung ứng đầy đủ, kịp thời;
d) Trường hợp phải
truy cập; có khả năng lưu lại các dấu vết trên sổ kế toán thuế về việc sửa chữa sổ kế toán thuế; có khả năng phục hồi được các dữ liệu, thông tin kế toán trong các trường hợp phát sinh sự cố kỹ thuật trong quá trình sử dụng.
- Các nguyên tắc xử lý dữ liệu kế toán thuế trên ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác kế toán thuế phải tuân thủ quy
Tôi muốn hỏi về những yêu cầu chung trong công tác quy hoạch cán bộ, vậy cụ thể thì việc đánh giá cán bộ khi đưa vào quy hoạch đảm bảo những gì? Cơ quan nào có thẩm quyền đánh giá? Tôi có nghe nói về phương châm "mở" và "động" của quy hoạch này nhưng không hiểu rõ, vậy ý nghĩa của phương châm này là sao?
thuộc dự án, ngành, nghề ưu đãi đầu tư được quy định tại Phụ lục XXX ban hành kèm theo Nghị định này.
Theo đó, đối tượng được ưu đãi, hỗ trợ bao gồm các tổ chức, cá nhân có hoạt động đầu tư công trình bảo vệ môi trường; hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ về bảo vệ môi trường thuộc dự án, ngành, nghề ưu đãi đầu tư theo danh mục được quy định
Tái chế chất thải là gì?
Tái chế chất thải được giải thích tại khoản 7 Điều 3 Nghị định 08/2022/NĐ-CP như sau:
Tái chế chất thải là quá trình sử dụng các giải pháp công nghệ, kỹ thuật để thu lại các thành phần có giá trị từ chất thải.
Theo đó, tái chế chất thải là quá trình sử dụng các giải pháp công nghệ, kỹ thuật để thu lại các thành phần có
tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.
- Không dạy thêm đối với học sinh tiểu học, trừ các trường hợp: bồi dưỡng về nghệ thuật, thể dục thể thao, rèn luyện kỹ năng sống.
- Cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp và trường dạy nghề không tổ chức dạy thêm, học thêm các nội dung theo chương trình giáo dục phổ thông.
- Đối với giáo viên đang
thẩm định viên về giá.
2. Trong quá trình hành nghề thẩm định giá, thẩm định viên về giá phải duy trì điều kiện đăng ký hành nghề thẩm định giá quy định tại khoản 1 Điều 45 của Luật này. Doanh nghiệp thẩm định giá phải kịp thời báo cáo Bộ Tài chính trường hợp biến động thẩm định viên về giá do thẩm định viên về giá tại doanh nghiệp không còn duy trì