Tôi có thắc mắc liên quan đến Hiệp hội Bông vải Việt Nam. Cho tôi hỏi hội viên chính thức của Hiệp hội Bông vải Việt Nam gồm những tổ chức, cá nhân nào? Hồ sơ xin gia nhập Hiệp hội gồm những tài liệu nào? Câu hỏi của chị Thanh Thúy ở Lâm Đồng.
Tôi muốn hỏi bài mẫu viết thư UPU lần thứ 53 năm 2024 gửi các thế hệ tương lai chủ đề về trẻ em, tình cảm con người, thế giới công nghệ? - Câu hỏi của chị N.L.T (Biên Hòa).
Tôi có thắc mắc muốn được giải đáp như sau hợp đồng thông minh (blockchain 2.0) có thể được xem là một trong những công cụ giúp chủ thể dữ liệu bảo vệ dữ liệu cá nhân hay không? Câu hỏi của anh P.K.T đến từ TP.HCM.
được triển khai thực hiện tại cơ quan, tổ chức, đơn vị hoặc theo cụm, khối thi đua để phát động phong trào thi đua, ký kết giao ước thi đua. Kết thúc năm công tác, thủ trưởng cơ quan, tổ chức, đơn vị, trưởng các cụm, khối thi đua tiến hành tổng kết và bình xét các danh hiệu thi đua.
- Thi đua theo theo đợt (chuyên đề) là hình thức thi đua nhằm thực
Bộ Y tế trả lời kiến nghị về tình trạng thiếu thuốc, vật tư y tế trong thời gian qua thế nào và một số giải pháp được đặt ra như thế nào? - Câu hỏi của anh Nguyên (Cần Thơ)
được các phương pháp dạy học mới, sáng tạo
* Gợi ý các nội dung thực hiện tiêu chí:
- Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
- Khuyến khích tinh thần đổi mới, sáng tạo trong hoạt động giáo dục, dạy học của giáo viên.
- Phát huy các phương pháp dạy học hiện đại, phù hợp với chương trình giáo
Chào anh/chị, tôi hiện đang là quân nhân đã đóng quân được 2 năm tại một địa bàn xã có thôn đặc biệt khó khăn tại miền núi. Sắp tới tôi được cơ quan cử đi dự tuyển Đại học ngành Giáo dục Mầm non tại Thành phố Hồ Chí Minh. Anh/chị cho tôi hỏi, khi đi dự tuyển tôi có thuộc đối tượng được hưởng ưu tiên không? Mức ưu tiên là bao nhiêu điểm?
về cơ hội giáo dục và học tập; được phát triển tài năng, năng khiếu, sáng tạo, phát minh; được cung cấp đầy đủ thông tin về việc học tập, rèn luyện của mình.
- Được học vượt lớp, học rút ngắn thời gian thực hiện chương trình, học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định, học kéo dài thời gian, học lưu ban, được tạo điều kiện để học các chương trình giáo dục
- Có năng lực tổ chức, điều hành, phối hợp xử lý thông tin trong việc triển khai thực hiện nhiệm vụ.
- Có năng lực tham mưu, quản lý; năng lực tổng hợp, phân tích, đánh giá kết quả công việc; đề xuất, phối hợp với cấp có thẩm quyền hoàn thiện các vấn đề về chuyên môn nghiệp vụ được giao.
- Có tư duy đổi mới năng động sáng tạo, phát huy sáng kiến cải
thục (sau đây gọi chung là giảng viên);
- Hợp tác khoa học và công nghệ trong nước và quốc tế;
- Thông tin, thống kê về khoa học và công nghệ; tiêu chuẩn, đo lường, chất lượng;
- Xây dựng hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cho giảng viên, người học, các tổ chức, cá nhân liên quan; thành lập, thúc đẩy hoạt động của các trung tâm đổi mới sáng
danh và chức vụ lãnh đạo thay thế hệ thống bảng lương hiện hành; chuyển xếp lương cũ sang lương mới, bảo đảm không thấp hơn tiền lương hiện hưởng, gồm có 05 bảng lương mới như sau:
- 01 bảng lương chức vụ áp dụng đối với cán bộ, công chức, viên chức giữ chức vụ lãnh đạo (bầu cử và bổ nhiệm) trong hệ thống chính trị từ Trung ương đến cấp xã.
- 01
bảo giao thông thông suốt trên các trục giao thông chính.
++ Sẵn sàng lực lượng, phương tiện để kịp thời cứu hộ, cứu nạn và khắc phục nhanh hậu quả bão, lũ nếu xảy ra tạ cơ quan, đơn vị, địa phương mình.
(3) Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn theo dõi sát tình hình bão, lũ, chủ động chỉ đạo, phối hợp chặt chẽ với Bộ Tài nguyên và Môi
truyền kỷ niệm nhằm khơi dậy và phát huy truyền thống yêu nước, chủ nghĩa anh hùng cách mạng, ý chí quyết chiến, quyết thắng của chiến dịch Điện Biên Phủ trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa; tôn vinh, tri ân sâu sắc tới các thế hệ người Việt Nam đã hy sinh xương máu và có nhiều đóng góp trong sự nghiệp đấu
, lập nghiệp của học sinh trung học.
Như vậy, cần phải tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp tại các cơ sở giáo dục trung học. Cần tập trung đổi mới về nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục hướng nghiệp, triển khai khảo sát nhu cầu học tập các môn tự chọn của học sinh và tạo môi trường khởi nghiệp cho học sinh ngay trong trường