Chỉ tiêu và cơ cấu tuyển dụng giáo viên và nhân viên của UBND huyện Ninh Giang, Hải Dương ra sao?
Theo Thông báo 266/TB-UBND về việc tuyển dụng giáo viên và nhân viên ngành Giáo dục và Đào tạo năm 2023 của UBND huyện Ninh Giang, Hải Dương có yêu cầu như sau:
1. Chỉ tiêu và cơ cấu tuyển dụng: 67 chỉ tiêu, cụ thể như sau:
1.1. Cấp học Mầm non
về môn học, ngành học liên quan; có hiểu biết sâu rộng về thực tiễn nghề nghiệp;
- Phải nắm vững thực tế và xu thế phát triển của công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học của chuyên ngành; tiến hành vận dụng thành thạo các kỹ năng, phương pháp sư phạm vào giảng dạy; có khả năng đưa ra đánh giá, tổng kết các kinh nghiệm, phương pháp giảng dạy để phổ
. Có thời gian công tác pháp luật từ 03 năm trở lên tại các cơ quan, tổ chức sau khi đã có bằng tốt nghiệp đại học hoặc sau đại học chuyên ngành luật.
4. Tốt nghiệp khóa đào tạo, được công nhận tương đương đào tạo hoặc hoàn thành khóa bồi dưỡng nghề Thừa phát lại quy định tại Điều 7 của Nghị định này.
5. Đạt yêu cầu kiểm tra kết quả tập sự hành nghề
, quản lý kỹ thuật; ngành kỹ thuật Công an nhân dân.
- Đã trực tiếp giúp việc trong hoạt động giám định ở tổ chức giám định kỹ thuật hình sự trong lĩnh vực chuyên ngành được đào tạo từ đủ 03 năm trở lên (không tính thời gian tham gia học các loại hình đào tạo trong giờ hành chính) sau khi tốt nghiệp đại học trở lên thuộc chuyên ngành đề nghị bổ nhiệm
thất nghiệp Quận Tân Bình Tp. Hồ Chí Minh ở đâu?
Bảo hiểm thất nghiệp có bao gồm chế độ hỗ trợ học nghề không?
Căn cứ Điều 42 Luật Việc làm 2013 quy định về các chế độ bảo hiểm thất nghiệp như sau:
Các chế độ bảo hiểm thất nghiệp
1. Trợ cấp thất nghiệp.
2. Hỗ trợ tư vấn, giới thiệu việc làm.
3. Hỗ trợ Học nghề.
4. Hỗ trợ đào tạo, bồi dưỡng
có khả năng nhìn nhận sự việc từ nhiều góc độ và đưa ra những quan điểm sáng tạo, độc đáo.
- Họ là người thông minh, có khả năng lý luận, phân tích sắc bén. Họ cũng có tinh thần học tập cao và luôn cập nhật kiến thức mới.
- Họ là người công bằng và công tâm, biết cân bằng giữa cảm xúc cá nhân và công việc. Họ cũng có khả năng đàm phán tài ba và
như sau:
a) Đào tạo trình độ sơ cấp để người học có năng lực thực hiện được các công việc đơn giản của một nghề;
b) Đào tạo trình độ trung cấp để người học có năng lực thực hiện được các công việc của trình độ sơ cấp và thực hiện được một số công việc có tính phức tạp của chuyên ngành hoặc nghề; có khả năng ứng dụng kỹ thuật, công nghệ vào công
bậc dùng cho Việt Nam.
1.2) Vị trí việc làm Giáo viên tiểu học
a) Vị trí việc làm Giáo viên tiểu học dạy Văn hóa
– Trình độ đào tạo: Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên, ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Giáo dục tiểu học, Sư phạm tiểu học hoặc ngành ghép (trong đó có ngành Giáo dục Tiểu học hoặc Sư phạm Tiểu học).
– Có kỹ năng sử dụng công nghệ
sau:
- Giảng dạy theo mục tiêu, chương trình đào tạo và thực hiện đầy đủ, có chất lượng chương trình đào tạo.
- Định kỳ học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và phương pháp giảng dạy.
- Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và điều lệ, quy chế tổ chức, hoạt động của cơ sở hoạt động giáo dục nghề
chức như sau:
STT
Vị trí
Số lượng tuyển dụng
Trình độ
Ngành/ chuyên ngành đào tạo
Xếp loại Tốt nghiệp
1
Chuyên viên Thông tin tín dụng
06
Cử nhân
Đại học chuyên ngành: Ngân hàng, Tài chính, Kinh tế đầu tư, Kinh tế đối ngoại, Kinh tế quốc tế, Quản lý kinh tế, Quản trị kinh doanh, Kế toán, Kiểm toán, Kinh doanh
pháp và pháp luật, có phẩm chất đạo đức tốt.
2. Có bằng tốt nghiệp đại học hoặc sau đại học chuyên ngành luật.
3. Có thời gian công tác pháp luật từ 03 năm trở lên tại các cơ quan, tổ chức sau khi đã có bằng tốt nghiệp đại học hoặc sau đại học chuyên ngành luật.
4. Tốt nghiệp khóa đào tạo, được công nhận tương đương đào tạo hoặc hoàn thành khóa bồi
tốt nghiệp đại học hoặc sau đại học chuyên ngành luật.
3. Có thời gian công tác pháp luật từ 03 năm trở lên tại các cơ quan, tổ chức sau khi đã có bằng tốt nghiệp đại học hoặc sau đại học chuyên ngành luật.
4. Tốt nghiệp khóa đào tạo, được công nhận tương đương đào tạo hoặc hoàn thành khóa bồi dưỡng nghề Thừa phát lại quy định tại Điều 7 của Nghị
kiện cấp giấy chứng chỉ đăng kiểm viên xe cơ giới
a) Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học chuyên ngành đào tạo Kỹ thuật cơ khí, trong chương trình đào tạo đại học có các nội dung sau: Lý thuyết ô tô, Cấu tạo ô tô, Kết cấu tính toán ô tô, Bảo dưỡng kỹ thuật ô tô, Động cơ đốt trong và Điện ô tô hoặc các nội dung tương đương. Trường hợp không đầy đủ
người lao động.
Theo đó, là thành viên của tổ chức công đoàn việt nam người lao động có lợi ích như sau:
- Được công đoàn đại diện bảo vệ quyền, lợi ích. Được thông tin, thảo luận, đề xuất và biểu quyết công việc của công đoàn. Được ứng cử, đề cử, bầu cử cơ quan lãnh đạo của công đoàn. Được chất vấn cán bộ công đoàn; kiến nghị xử lý kỷ luật cán bộ
nghề nghiệp được quy định như sau:
a) Đào tạo trình độ sơ cấp để người học có năng lực thực hiện được các công việc đơn giản của một nghề;
b) Đào tạo trình độ trung cấp để người học có năng lực thực hiện được các công việc của trình độ sơ cấp và thực hiện được một số công việc có tính phức tạp của chuyên ngành hoặc nghề; có khả năng ứng dụng kỹ
đủ các điều kiện sau đây không phân biệt dân tộc, nam nữ, thành phần xã hội, tôn giáo, tín ngưỡng được đăng ký dự tuyển viên chức:
+ Có quốc tịch Việt Nam và cư trú tại Việt Nam.
+ Từ đủ 18 tuổi trở lên.
+ Có Phiếu đăng ký dự tuyển.
+ Có lý lịch rõ ràng.
+ Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, chứng chỉ hành nghề phù hợp theo tiêu chuẩn chức danh
phương trong từng thời kỳ.
2. Có thời gian thực hành tại cơ sở kinh doanh dược, bộ phận dược của cơ sở khám bệnh, chữa bệnh, trường đào tạo chuyên ngành dược, cơ sở nghiên cứu dược, cơ sở kiểm nghiệm thuốc, nguyên liệu làm thuốc, cơ quan quản lý về dược hoặc văn phòng đại diện của thương nhân nước ngoài hoạt động trong lĩnh vực dược tại Việt Nam (sau
Cho tôi hỏi giáo viên dạy thêm ngoài nhà trường tạm ngừng hoặc chấm dứt dạy thêm thì phải chịu trách nhiệm như thế nào? Giáo viên trung học phổ thông có được dạy thêm không? Câu hỏi của chị Thắm (An Giang).
tương ứng với trình độ đào tạo; có đạo đức, sức khỏe; có trách nhiệm nghề nghiệp; có khả năng sáng tạo, thích ứng với môi trường làm việc trong bối cảnh hội nhập quốc tế; bảo đảm nâng cao năng suất, chất lượng lao động; tạo điều kiện cho người học sau khi hoàn thành khóa học có khả năng tìm việc làm, tự tạo việc làm hoặc học lên trình độ cao hơn.
2