, các phòng thí nghiệm, thiết bị và công cụ;
- Bảo trì, kiểm toán, nâng cấp các thiết bị công nghệ thông tin và cơ sở hạ tầng như máy tính, hệ thống mạng, hệ thống dự phòng, bảo mật và quyền truy cập;
- Bảo trì, đánh giá và tăng cường các nguồn lực học tập như nguồn học liệu của thư viện, thiết bị hỗ trợ giảng dạy, cơ sở dữ liệu trực tuyến
Tiêu chuẩn mạng lưới và quan hệ đối ngoại trong bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục đại học bao gồm những tiêu chuẩn nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật, tôi là Thiện Anh hiện đang sống và làm việc tại Lâm Đồng. Tôi đang tìm hiểu về bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục đại học. Ban biên tập cho tôi hỏi tiêu chuẩn
Tiêu chuẩn hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong đối với bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục đại học bao gồm những tiêu chí nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật, tôi là Giang Tiểu Linh hiện đang sống và làm việc tại Đồng Tháp. Tôi có nghe nói về bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục đại học. Tôi có thắc mắc mong được
Tiêu chuẩn hệ thống thông tin đảm bảo chất lượng bên trong theo bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục đại học bao gồm những tiêu chí nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật, tôi là Minh Hằng hiện đang sống và làm việc tại Long An. Tôi hiện đang là giáo viên tại một trường trung học phổ thông. Tôi có nghe về bộ tiêu chuẩn đánh giá chất
12.1: Xây dựng kế hoạch liên tục nâng cao chất lượng của cơ sở giáo dục bao gồm các chính sách, hệ thống, quy trình, thủ tục và nguồn lực để thực hiện tốt nhất hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học và phục vụ cộng đồng.
2. Tiêu chí 12.2: Các tiêu chí lựa chọn đối tác, các thông tin so chuẩn và đối sánh để nâng cao chất lượng hoạt động được thiết
gửi đến bạn những thông tin sau:
Đại học quốc gia TP.HCM là đơn vị tiên phong trong mô hình xây dựng ký túc xá bằng hình thức xã hội hóa, huy động được nguồn lực từ các tỉnh có sinh viên theo học cùng chung sức xây dựng ký túc xá. Hệ thống ký túc xá là sản phẩm tiêu biểu của việc kết nối thành công giữa Đại học quốc gia TP.HCM với các địa phương
vấn đề này chúng tôi gửi đến bạn những thông tin sau:
Giáo dục đại học bao gồm các hình thức giáo dục diễn ra ở các cơ sở học tập bậc sau trung học, cuối khóa học thường được trao văn bằng học thuật hoặc cấp chứng chỉ. Các cơ sở giáo dục đại học không chỉ bao gồm các trường đại học và viện đại học mà còn các trường chuyên nghiệp, trường sư phạm
Tịch thu tang vật và phương tiện vi phạm đối với hành vi vi phạm quy định tại Khoản 1, 2 Điều này.
Trong đó, nguồn gen cây trồng trong khu bảo tồn là những thực vật sống hoàn chỉnh hay bộ phận sống của chúng mang thông tin di truyền có khả năng tạo ra hoặc tham gia tạo ra giống cây trồng mới đang được lưu trữ tại khu bảo tồn và khi có nhu cầu khai
với hành vi vi phạm quy định tại Khoản 1, 2 Điều này.
4. Biện pháp khắc phục hậu quả
Buộc khôi phục tình trạng ban đầu đối với hành vi vi phạm quy định tại Điểm b Khoản 1 Điều này.
Trong đó, nguồn gen cây trồng trong khu bảo tồn là những thực vật sống hoàn chỉnh hay bộ phận sống của chúng mang thông tin di truyền có khả năng tạo ra hoặc tham
thông tin có liên quan;
Xem xét hồ sơ lưu trữ, các tài liệu có liên quan của cơ sở.
d) Kết quả đánh giá
Các điều kiện chưa phù hợp với quy định tại Mục 1 của Chương này phát hiện trong quá trình đánh giá phải được đưa vào Biên bản đánh giá điều kiện sản xuất thuốc bảo vệ thực vật theo mẫu quy định tại Phụ lục XVII ban hành kèm theo Thông tư
.1: Thiết lập được hệ thống lập kế hoạch và lựa chọn các loại hình đánh giá người học phù hợp trong quá trình học tập.
2. Tiêu chí 16.2: Các hoạt động đánh giá người học được thiết kế phù hợp với việc đạt được chuẩn đầu ra.
3. Tiêu chí 16.3: Các phương pháp đánh giá và kết quả đánh giá người học được rà soát để đảm bảo độ chính xác, tin cậy, công
bạn những thông tin sau:
Năm 2016, sinh viên đã gửi 279 đề tài thuộc 6 lĩnh vực Khoa học tự nhiên, Khoa học Kỹ thuật và Công nghệ, Khoa học Y Dược, Khoa học Nông nghiệp, Khoa học Xã hội và Khoa học Nhân văn. Qua hai vòng đánh giá với sự tham gia của gần 200 lượt giám khảo, 8 đề tài đã được trao giải nhất và 38 đề tài được trao giải nhì.
8 đề
hiện.
4. Tiêu chí 20.4: Các hoạt động hợp tác và đối tác nghiên cứu được cải thiện để đạt được các mục tiêu nghiên cứu.
Ngoài ra liên quan tới vấn đề này chúng tôi gửi đến bạn những thông tin sau:
Giáo dục đại học bao gồm các hình thức giáo dục diễn ra ở các cơ sở học tập bậc sau trung học, cuối khóa học thường được trao văn bằng học thuật
nghiệm chuyển giao, thành lập các đơn vị khởi nghiệp, v.v. được xác lập, giám sát và đối sánh để cải tiến.
Ngoài ra liên quan tới vấn đề này chúng tôi gửi đến bạn những thông tin sau:
Nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao trình độ của giảng viên đại học. Tuy nhiên, tùy hoàn cảnh và điều kiện của mỗi quốc gia, của mỗi trường ở mỗi thời kỳ mà công
khai tự đánh giá.
Ngoài ra liên quan tới vấn đề này chúng tôi gửi đến bạn những thông tin sau:
Theo quy định, kết quả kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục được sử dụng làm căn cứ để xác định chất lượng giáo dục đại học, vị thế và uy tín của cơ sở giáo dục; thực hiện quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm; là một trong các tiêu chí để cơ quan có thẩm
Cổ phần chi phối, vốn góp chi phối của VIETTEL được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật. Tôi tên là Tuấn Minh. Gần đây, tôi có theo dõi tin tức, báo đài về tập đoàn viễn thông quân đội Việt Nam nhưng tôi không biết là tập đoàn này có chiếm hơn một nửa cổ phần hay vốn góp tại công ty hay doanh
Quyền chi phối của VIETTEL bao gồm những quyền gì? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật. Tôi tên là Quang Linh. Gần đây, tôi có theo dõi tin tức, báo đài về tập đoàn viễn thông quân đội Việt Nam nhưng tôi không biết là những công ty hay doanh nghiệp mà tập đoàn này chiếm hơn một nửa cổ phần hay vốn góp thì sẽ có quyền chi phối như thế nào? Văn bản
được các nội dung sau:
a) Mục đích và phạm vi của đợt tự đánh giá;
b) Thành phần Hội đồng tự đánh giá;
c) Nhiệm vụ cụ thể của từng thành viên Hội đồng;
d) Công cụ tự đánh giá;
đ) Xác định các thông tin và minh chứng cần thu thập;
e) Dự kiến các nguồn lực về cơ sở vật chất, tài chính và thời điểm cần huy động các nguồn lực trong quá
đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục đại học bao gồm 03 phần chính là dữ liệu về cơ sở giáo dục; mức độ đáp ứng; tự đánh giá về đảm bảo chất lượng. Ngoài ra báo cáo phải được trình bay cụ thể, rõ ràng và dễ hiểu.
Ngoài ra liên quan tới vấn đề này chúng tôi gửi đến bạn những thông tin sau:
Giáo dục đại học bao gồm các hoạt động giảng dạy, nghiên
Cơ quan điều tra trong Quân đội nhân dân điều tra những tội phạm nào? Chào các anh chị trong Ban biên tập Thư Ký Luật. Em là Mỹ Nương, sinh viên khoa Luật trường Đại học Kinh tế TP.HCM. Học kỳ này, em đang học môn luật hình sự, trong đó, một số nội dung liên quan đến mảng tố tụng em còn chưa nắm rõ. Anh chị cho em
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Tiêu chuẩn quản lý tài chính và cơ sở vật chất trong bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục đại học
21:04 | 11/07/2017
