tiễn sản xuất, xã hội, đời sống liên quan và những tác động của thực tiễn đến các hoạt động quản lý tài chính.
- Biết tổ chức chỉ đạo, hướng dẫn phương pháp kiểm tra và có khả năng tổ chức phối hợp để triền khai công việc có hiệu quả cao, có trình độ độc lập tổ chức thực thi công việc.
- Am hiểu tình hình và xu thế phát triển lĩnh vực nghiệp vụ
chỉ đạo, hướng dẫn phương pháp kiểm tra và có khả năng tổ chức phối hợp để triển khai công việc có hiệu quả cao, có trình độ độc lập tổ chức thực thi công việc.
- Hiểu biết thực tiễn sản xuất, xã hội và đời sống liên quan và những tác động trong thực tiễn đến các hoạt động quản lý tài chính.
- Am hiểu tình hình và xu thế phát triển lĩnh vực
Việt Nam trên các mặt: Mở rộng quan hệ hợp tác tài chính với các nước và các tổ chức tài chính quốc tế; vận động các tổ chức quốc tế, các nhà tài chính đóng góp giúp đỡ về tinh thần, vật chất hoặc có những đóng góp lớn khác về tư vấn, đào tạo, trợ giúp kỹ thuật v.v... phù hợp với đường lối mở rộng quan hệ đối ngoại và hợp tác tài chính quốc tế của
chuyên môn, nghiệp vụ và xây dựng lực lượng.
- Chủ động quan hệ phối hợp và hợp tác với các cơ quan chức năng thuộc nội bộ ngành và ngoài ngành Hải quan theo đúng thẩm quyền trong việc giải quyết, xử lý công việc liên quan.
- Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị, phẩm chất đạo đức, chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ năng nghề nghiệp cho
Theo quy định tại Khoản 2 Điều 3 Thông tư 48/2011/TT-BGDĐT quy định chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành thì thời gian nghỉ hằng năm của giáo viên mầm non được quy định cụ thể như sau:
Thời gian nghỉ hằng năm của giáo viên mầm non gồm: nghỉ hè và các ngày nghỉ khác, cụ thể như sau:
- Thời gian nghỉ hè
Theo quy định tại Điều 4 Thông tư liên tịch 07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC hướng dẫn thực hiện chế độ trả lương dạy thêm giờ đối với nhà giáo trong cơ sở giáo dục công lập do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo - Bộ Nội vụ - Bộ Tài chính ban hành thì cách tính tiền lương dạy thêm giờ đối với giáo viên được quy định cụ thể như sau:
1. Công thức tính
thì nguyên tắc điều chỉnh hợp đồng với nhà thầu được quy định cụ thể ra sao? Vấn đề này được quy định cụ thể tại văn bản pháp luật nào? Mong các bạn giải đáp giúp tôi. Xin cảm ơn!
sau đây:
a) Việc tuyển dụng cán bộ, công chức, viên chức và người lao động khác vào cơ quan, tổ chức, đơn vị;
b) Quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, đánh giá cán bộ, công chức, viên chức;
c) Bổ nhiệm, miễn nhiệm, bãi nhiệm, cách chức, cho thôi việc, cho thôi giữ chức vụ, hưu trí đối với cán bộ, công chức, viên chức;
đ) Chuyển ngạch, nâng ngạch
Chế độ thông tin, báo cáo tại Đại học quốc gia và các đơn vị thành viên được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập, tôi tên là Đức Đông. Tôi đang có thắc mắc muốn nhờ Ban biên tập giải đáp giúp tôi. Cụ thể, Ban biên tập cho tôi hỏi: Chế độ thông tin, báo cáo tại Đại học quốc gia và các đơn vị thành viên được
; đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho công chức, viên chức, người lao động trong đơn vị; góp vốn, liên doanh, liên kết với các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước (đối với đơn vị được giao vốn theo quy định) để sản xuất, kinh doanh phù hợp với chức năng, nhiệm vụ được giao và các khoản chi khác (nếu có);
- Quỹ bổ sung thu
, hoạt động của đơn vị với các cơ quan, đơn vị có liên quan và Ủy ban nhân dân các cấp nơi đơn vị đặt trụ sở.
- Đại học quốc gia và các đơn vị thành viên phối hợp, hợp tác với các địa phương, doanh nghiệp, các tổ chức sự nghiệp khác trong nước để xác định nhu cầu đào tạo, nghiên cứu khoa học, gắn đào tạo, nghiên cứu khoa học với việc làm và tuyển
Chào Ban biên tập, tôi tên Mỹ Hằng là sinh viên năm 3 trường Đại học Sư phạm Tp.HCM. Theo thông tin tôi được biết thì Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội có ban hành Thông tư quy định về tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành giáo dục nghề nghiệp. Để đáp ứng nhu cầu công việc tôi có tìm hiểu về vấn
vấn đề này, nhưng quá trình tìm hiểu tôi có vài vấn đề không rõ nhờ Ban biên tập hỗ trợ, cụ thể: Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng của giảng viên giáo dục nghề nghiệp cao cấp (hạng I) được quy định như thế nào? Văn bản nào quy định vấn đề này? Mong sớm nhận được câu trả lời, chân thành cảm ơn! (01233***)
Chào Ban biên tập, tôi tên Thúy Nga là sinh viên năm 3 trường Đại học Sư phạm Tp.HCM. Theo thông tin tôi được biết thì Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội có ban hành Thông tư quy định về tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành giáo dục nghề nghiệp. Để đáp ứng nhu cầu công việc tôi có tìm hiểu về vấn
Chào Ban biên tập, tôi tên Phan Huy là sinh viên năm 3 trường Đại học Sư phạm Tp.HCM. Theo thông tin tôi được biết thì Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội có ban hành Thông tư quy định về tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành giáo dục nghề nghiệp. Để đáp ứng nhu cầu công việc tôi có tìm hiểu về vấn
đề này, nhưng quá trình tìm hiểu tôi có vài vấn đề không rõ nhờ Ban biên tập hỗ trợ, cụ thể: Giảng viên giáo dục nghề nghiệp chính (hạng II) cần đáp ứng những tiêu chuẩn gì về trình độ đào tạo, bồi dưỡng? Văn bản nào quy định vấn đề này? Mong sớm nhận được câu trả lời, chân thành cảm ơn! (01233***)
Chào Ban biên tập, tôi tên Võ Trinh là sinh viên năm 3 trường Đại học Sư phạm Tp.HCM. Theo thông tin tôi được biết thì Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội có ban hành Thông tư quy định về tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành giáo dục nghề nghiệp. Để đáp ứng nhu cầu công việc tôi có tìm hiểu về vấn
định chất lượng giáo dục theo quy định của Luật giáo dục đại học và các quy định liên quan của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các bộ, ngành liên quan.
- Ban hành các quy định và hướng dẫn sử dụng nội bộ về tiêu chí đánh giá, bảo đảm chất lượng và chương trình đào tạo phù hợp với đặc thù và yêu cầu chất lượng cao của Đại học quốc gia, quy định của Bộ Giáo
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
.jpg)
.jpg)
