cơ sở giáo dục thực hiện bồi dưỡng thường xuyên theo phương thức được sở giáo dục và đào tạo giao nhiệm vụ hoặc ký hợp đồng khi đảm bảo các yêu cầu về tài liệu đối với Nội dung bồi dưỡng 3, cơ sở vật chất, thiết bị và báo cáo viên cho việc bồi dưỡng thường xuyên CBQL trường trung học.
2. Đánh giá và công nhận kết quả bồi dưỡng thường xuyên
a
Căn cứ theo Khoản 4 Điều 15 Quy chế tổ chức và hoạt động của trường trung cấp chuyên nghiệp tư thục ban hành kèm theo Thông tư 39/2012/TT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về những chế độ được hưởng đối với giáo viên của trường trung cấp chuyên nghiệp tư thục như sau:
Giáo viên trường trung cấp chuyên nghiệp tư thục không
Đội ngũ cán bộ quản lý, nhân viên của trường trung cấp chuyên nghiệp tư thục được quy định tại Điều 16 Quy chế tổ chức và hoạt động của trường trung cấp chuyên nghiệp tư thục ban hành kèm theo Thông tư 39/2012/TT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo với nội dung như sau:
- Cán bộ quản lý, nhân viên của trường trung cấp chuyên nghiệp tư
Tôi đang tìm hiểu về hoạt động đánh giá, xếp loại cộng đồng học tập cấp xã để phục vụ cho nhu cầu công việc. Vậy Quý Ban biên tập cho tôi hỏi đánh giá, cho điểm "Cộng đồng học tập" cấp xã được hướng dẫn như thế nào? Xin cảm ơn!
thành phần kinh tế tham gia hoạt động bưu chính.
- Khuyến khích ứng dụng tiến bộ khoa học, công nghệ, đào tạo nguồn nhân lực để phát triển bưu chính.
- Tăng cường hội nhập, hợp tác quốc tế và thực hiện cam kết quốc tế trong lĩnh vực bưu chính.
- Áp dụng cơ chế ưu đãi đối với việc cung ứng dịch vụ bưu chính công ích tại vùng có điều kiện kinh
Kinh phí hoạt động của cổng thông tin điện tử của Bộ Công Thương được lấy từ đâu? Mới đây, Ban biên tập có nhận được thắc mắc của bạn Thanh Hằng, hiện bạn đang công tác trong một cơ quan nhà nước, có thắc mắc bạn mong muốn nhận được tư vấn từ Ban biên tập. Cụ thể là Kinh phí hoạt động của cổng thông tin điện tử của
Xin chào Ban biên tập, tôi là Minh Hải, tôi muốn nhờ Quý Ban biên tập giải đáp giúp tôi vấn đề sau:
Tôi hiện đang tìm hiểu về việc đánh giá, xếp loại "Cộng đồng học tập" cấp xã. Cho tôi hỏi đánh giá, xếp loại “Cộng đồng học tập” cấp xã được quy định như thế nào? Chân thành cảm ơn!
Tôi hiện đang tìm hiểu về việc đánh giá, xếp loại "Cộng đồng học tập" cấp xã để phục vụ cho nhu cầu công việc. Trong quá trình tìm hiểu tôi cố một số thắc mắc về vấn đề này muốn nhờ Quý Ban tư vấn giải đáp giúp. Cho tôi hỏi Hồ sơ đánh giá, xếp loại “Cộng đồng học tập” cấp xã gồm những gì? Hy vọng anh/chị giải đáp
Cho tôi hỏi quy trình đánh giá, xếp loại “Cộng đồng học tập” cấp xã được quy định như thees nào? Ban tư vấn hãy giải đáp giúp tôi trong thời gian sớm nhất. Chân thành cảm ơn!
Cho tôi hỏi mục đích đánh giá, xếp loại "Cộng đồng học tập" cấp xã là gì? Nhờ Quý Ban tư vấn của Ngân hàng Pháp luật giải đáp giúp tôi vấn đề trên trong thời gian sớm nhất. Chân thành cảm ơn Quý Ban tư vấn rất nhiều!
Tôi hiện đang tìm hiểu về việc đánh giá, xếp loại "Cộng đồng học tập" cấp xã. Tôi muốn biết về tiêu chí đánh giá, xếp loại “Cộng đồng học tập” cấp xã. Cho tôi hỏi tiêu chí đánh giá, xếp loại “Cộng đồng học tập” cấp xã gồm những gì? Xin cảm ơn!
của người viên chức trong hoạt động nghề nghiệp.
- Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nghề nghiệp; không lạm dụng vị trí công tác, nhiệm vụ được phân công để trục lợi; đoàn kết, sáng tạo, sẵn sàng tiếp thu, học hỏi cái mới, tự nâng cao trình độ; có ý thức phối hợp, giúp đỡ đồng nghiệp, chia sẻ kinh nghiệm trong công tác; tích cực
của người viên chức trong hoạt động nghề nghiệp.
- Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nghề nghiệp; không lạm dụng vị trí công tác, nhiệm vụ được phân công để trục lợi; đoàn kết, sáng tạo, sẵn sàng tiếp thu, học hỏi cái mới, tự nâng cao trình độ; có ý thức phối hợp, giúp đỡ đồng nghiệp, chia sẻ kinh nghiệm trong công tác; tích cực
của người viên chức trong hoạt động nghề nghiệp.
- Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nghề nghiệp; không lạm dụng vị trí công tác, nhiệm vụ được phân công để trục lợi; đoàn kết, sáng tạo, sẵn sàng tiếp thu, học hỏi cái mới, tự nâng cao trình độ; có ý thức phối hợp, giúp đỡ đồng nghiệp, chia sẻ kinh nghiệm trong công tác; tích cực
của người viên chức trong hoạt động nghề nghiệp.
- Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nghề nghiệp; không lạm dụng vị trí công tác, nhiệm vụ được phân công để trục lợi; đoàn kết, sáng tạo, sẵn sàng tiếp thu, học hỏi cái mới, tự nâng cao trình độ; có ý thức phối hợp, giúp đỡ đồng nghiệp, chia sẻ kinh nghiệm trong công tác; tích cực
: các đại học, học viện, trường đại học có khoa ngành quản lý giáo dục, các cơ sở giáo dục được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo cho phép được đào tạo, bồi dưỡng CBQL giáo dục theo quy định tại Điều 78 của Luật Giáo dục (sửa đổi, bổ sung năm 2009).
b) Các cơ sở giáo dục thực hiện BDTX theo phương thức được sở giáo dục và đào tạo giao nhiệm vụ hoặc
thuộc Bộ; tóm lược quá trình hình thành và phát triển của Bộ; thông tin liên hệ: địa chỉ, điện thoại, số fax, địa chỉ thư điện tử chính thức của đơn vị để liên hệ và tiếp nhận thông tin; tiểu sử tóm tắt và nhiệm vụ được giao của Lãnh đạo Bộ;
b) Tin tức, sự kiện: các tin, bài về hoạt động, các vấn đề liên quan thuộc phạm vi quản lý nhà nước của Bộ
Tôi tên Tố Nga là một nhân viên y tế làm việc tại Tây Ninh. Tôi có biết Bộ Y tế có ban hành Thông tư quy định về kiểm soát nhiễm khuẩn trong cơ sở khám bệnh, chữa bệnh. Tôi cũng đang có một số vấn đề có liên quan nên nhờ sự hỗ trợ từ các bạn. Cụ thể: Tổ chức và nhiệm vụ của Hội đồng kiểm soát nhiễm khuẩn trong cơ sở
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Triển khai kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên đối với cán bộ quản lý trường trung học phổ thông
13:50 | 14/08/2018
.jpg)
.jpg)
