điện tử được sử dụng rất phổ biến bởi các tổ chức, cá nhân. Tôi thắc mắc vậy, trang, cổng thông tin điện tử được phân loại ra sao? Nội dung này tôi có thể tham khảo thêm tại đâu? Rất mong sớm nhận được phản hồi từ các chuyên gia. Xin trân trọng cảm ơn và kính chúc sức khỏe! Kim Huệ (hue***@gmail.com)
Thẩm quyền giải quyết tố cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo được quy định như thế nào? Chào các anh/chị trong Ban biên tập. Tôi đang muốn tìm hiểu một số nội dung liên quan đến việc tiếp công dân, giải quyết khiếu nại, tố cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo để phục vụ cho công việc của mình, đặc biệt là về thẩm quyền, trách nhiệm giải quyết khiếu nại
Theo quy định tại Điều 13 Thông tư 23/2013/TT-BLĐTBXH hướng dẫn về hợp tác, đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực dạy nghề của Nghị định 73/2012/NĐ-CP Quy định về hợp tác, đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục do Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội ban hành thì nội dung này được quy định như sau:
1. Đối với trường cao đẳng
Đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên, giảng viên dạy nghề của cơ sở dạy nghề có vốn đầu tư nước ngoài được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập. Tôi tên là Mỹ Linh, đang sống và làm việc tại Tp.HCM. Tôi đang cần tìm hiểu các quy định về hợp tác, đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực dạy nghề. Cho tôi hỏi: Đội ngũ cán bộ quản lý và giáo
Theo quy định tại Điều 15 Thông tư 23/2013/TT-BLĐTBXH hướng dẫn về hợp tác, đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực dạy nghề của Nghị định 73/2012/NĐ-CP Quy định về hợp tác, đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục do Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội ban hành thì nội dung này được quy định như sau:
1. Đối với trường cao đẳng
<p>Hồ sơ đăng ký bổ sung, điều chỉnh hoạt động dạy nghề được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập. Tôi tên là Nguyễn Lê Đăng, đang sống và làm việc tại Tp.HCM. Tôi đang cần tìm hiểu các quy định về hợp tác, đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực dạy nghề. Cho tôi hỏi: Hồ sơ đăng ký bổ sung, điều chỉnh hoạt động dạy nghề được quy định ra sao
Trình tự, thủ tục và thẩm quyền cấp giấy phép bổ sung, điều chỉnh hoạt động dạy nghề được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập. Tôi tên là Nguyễn Minh Vy, đang sống và làm việc tại Tp.HCM. Tôi đang cần tìm hiểu các quy định về hợp tác, đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực dạy nghề. Cho tôi hỏi: Trình tự, thủ tục và thẩm quyền cấp giấy
Ngân sách chi cho huấn luyện phòng thủ dân sự được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập, tôi là Nguyễn Đức Huy là sĩ quan quân đội đang làm việc tại Cần Thơ, có thắc mắc tôi muốn nhờ Ban biên tập giải đáp giúp cụ thể như sau: Ngân sách chi cho huấn luyện phòng thủ dân sự được quy định như thế nào? Tôi có thể tìm hiểu thông tin tại văn
Bồi dưỡng, tập huấn cán bộ và huấn luyện lực lượng phòng thủ dân sự được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập, tôi là Nguyễn Đức Thu, tôi đang tìm hiểu các quy định của pháp luật liên quan đến hoạt động thực hiện nhiệm vụ phòng thủ dân sự, nhưng có thắc mắc cần Ban biên tập giải đáp giúp tôi cụ thể như sau: Bồi dưỡng, tập huấn cán bộ và
, hiệu trưởng được cấp quản lý giáo dục trực tiếp đánh giá xếp loại từ khá trở lên theo quy định của chuẩn hiệu trưởng trường mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành; có đủ số lượng phó hiệu trưởng theo quy định.
b) Hiệu trưởng và các phó hiệu trưởng có năng lực quản lý và tổ chức các hoạt động của trường mầm non, nắm vững Chương trình giáo dục
;
h) Có biện pháp nâng cao đời sống cho cán bộ, giáo viên và nhân viên trong trường mầm non.
2. Công tác tổ chức
a) Hiệu trưởng và các phó hiệu trưởng có thời gian làm công tác quản lý liên tục trong ngành giáo dục mầm non, ít nhất là 5 năm đối với hiệu trưởng và 3 năm đối với các phó hiệu trưởng; có bằng tốt nghiệp từ cao đẳng sư phạm mầm non
đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi.
2. Phòng vi tính: có diện tích tối thiểu 40m2 với thiết bị công nghệ thông tin phù hợp, phục vụ các hoạt động vui chơi, học tập của trẻ.
3. Phòng hội trường: có diện tích tối thiểu 70m2 phục vụ các hoạt động ngày hội, ngày lễ; có thể kết hợp là nơi trưng bày hiện vật truyền thống, lưu niệm
và 3 năm đối với các phó hiệu trưởng; có bằng tốt nghiệp từ cao đẳng sư phạm mầm non trở lên, đã qua lớp bồi dưỡng về nghiệp vụ quản lý giáo dục và lý luận chính trị theo quy định; có ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý và chỉ đạo chuyên môn; Hằng năm, hiệu trưởng được cấp quản lý giáo dục trực tiếp đánh giá xếp loại từ khá trở lên
tuyến dưới về y, dược cổ truyền; kết hợp y học cổ truyền với y học hiện đại;
b) Thực hiện chế độ luân phiên có thời hạn đối với người hành nghề đang làm việc theo quy định của pháp luật.
5. Công tác truyền thông, giáo dục sức khỏe:
a) Chủ động tuyên truyền, phổ biến kiến thức về y, dược cổ truyền trong phòng bệnh, chữa bệnh và chăm sóc sức
Theo quy định tại Điều 10 Thông tư 23/2017/TT-BGDĐT (có hiệu lực ngày 15/11/2017) về Quy chế thi đánh giá năng lực ngoại ngữ theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành thì nội dung này được quy định như sau:
1. Hội đồng thi
a) Chủ tịch Hội đồng thi:
- Điều hành các công việc của
phạm pháp luật; kiểm soát thủ tục hành chính; phổ biến, giáo dục pháp luật; hòa giải ở cơ sở; nuôi con nuôi; hộ tịch; chứng thực; bồi thường nhà nước; trợ giúp pháp lý; quản lý công tác thi hành pháp luật về xử lý vi phạm hành chính và công tác tư pháp khác theo quy định của pháp luật.
2. Phòng Tư pháp chịu sự chỉ đạo, quản lý về
dõi thi hành pháp luật);
+ Phòng Phổ biến, giáo dục pháp luật (quản lý công tác phổ biến, giáo dục pháp luật, hòa giải ở cơ sở, xây dựng hương ước, quy ước, xây dựng xã, phường, thị trấn tiếp cận pháp luật);
+ Phòng Hành chính tư pháp (bao gồm hộ tịch, quốc tịch, chứng thực, nuôi con nuôi, bồi thường nhà nước, đăng ký giao dịch
các trường THPT chuyên. Qua một vài tài liệu, tôi được biết, mục tiêu của trường chuyên là phát hiện những học sinh có tư chất thông minh, đạt kết quả xuất sắc trong học tập và phát triển năng khiếu của các em về một số môn học trên cơ sở đảm bảo giáo dục phổ thông toàn diện; giáo dục các em thành người có lòng yêu nước, tinh thần vượt khó, tự hào
hoạt động của các trường THPT chuyên. Qua một vài tài liệu, tôi được biết, mục tiêu của trường chuyên là phát hiện những học sinh có tư chất thông minh, đạt kết quả xuất sắc trong học tập và phát triển năng khiếu của các em về một số môn học trên cơ sở đảm bảo giáo dục phổ thông toàn diện; giáo dục các em thành người có lòng yêu nước, tinh thần vượt
Thẩm quyền thành lập các trường THPT chuyên được quy định như thế nào? Xin chào các chuyên gia Thư Ký Luật. Tôi hiện đang sinh sống và làm việc tại Cần Thơ. Trong quá trình công tác, tôi có tìm hiểu thêm về lĩnh vực giáo dục trong đó có thông tin về tổ chức và hoạt động của các trường THPT chuyên. Qua một vài tài
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
