Tra cứu hỏi đáp Giáo dục tiểu học?

Khối phòng phục vụ học tập của trường trung học phải được bố trí như thế nào? Xin chào Ban biên tập. Tôi tên là Trung Dũng, tôi đang làm việc trong lĩnh vực xây dựng. Gần đây, tôi có nhận dự án xây dựng trường trung học phổ thông. Tuy nhiên, tôi có thắc mắc muốn nhờ Ban biên tập giải đáp giúp tôi, cụ thể là: Khối

Hệ thống chiếu sáng, chống ồn, cách âm, kỹ thuật điện và thiết bị điện nhẹ của trường trung học phải được xây dựng như thế nào? Xin chào Ban biên tập. Tôi tên là Hữu Thắng, tôi đang làm việc trong lĩnh vực xây dựng. Gần đây, tôi có nhận dự án xây dựng trường trung học cơ sở. Tuy nhiên, tôi có thắc mắc muốn nhờ Ban

Xây dựng khối phòng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo phải đáp ứng những yêu cầu gì? Xin chào Ban biên tập. Tôi tên là Bá Thắng, tôi đang làm việc trong lĩnh vực xây dựng. Gần đây, tôi có nhận dự án xây dựng trường mầm non. Tuy nhiên, tôi có thắc mắc muốn nhờ Ban biên tập giải đáp giúp tôi, cụ thể là: Xây dựng khối phòng nhóm

Khối phòng phục vụ học tập của trường mầm non phải được bố trí như thế nào? Xin chào Ban biên tập. Tôi tên là Minh Tuấn, tôi đang làm việc trong lĩnh vực xây dựng. Gần đây, tôi có nhận dự án xây dựng trường mầm non. Tuy nhiên, tôi có thắc mắc muốn nhờ Ban biên tập giải đáp giúp tôi, cụ thể là: Khối phòng phục vụ học

Danh hiệu lao động tiên tiến đối với cá nhân ngành giao thông vận tải được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập, tôi tên Mỹ Miều. Theo thông tin tôi được biết, thì vừa qua Bộ Giao thông vận tải ban hành Thông tư hướng dẫn thực hiện công tác thi đua, khen thưởng ngành giao thông vận tải. Tôi đang có

Kiểm định viên chất lượng giáo dục nghề nghiệp cần có những tiêu chuẩn gì? Xin chào Ban biên tập, tôi là Mai Thanh Thanh. Theo thông tin tôi được biết, thì vừa qua Chính phủ đã ban hành Nghị định liên quan đến hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp. Tôi đang có thắc mắc liên quan đến vấn đề này cần

Quan hệ công tác giữa Bộ với Sở giáo dục và đào tạo được quy định như thế nào? Xin chào Quý Ban biên tập, tôi tên Ngọc Diễm, hiện là sinh viên năm 3 của trường Đại học Sư phạm TPHCM. Trong quá trình tìm hiểu về quy chế làm việc của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tôi có vấn đề thắc mắc

Nội dung quản lý nhà nước về giao thông đường thủy nội địa được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập, tôi là Thành Luân. Đang tìm hiểu quy định của pháp luật về những quy định về đường thuỷ nội địa. Có thắc mắc tôi mong mốn nhờ Ban biên tập giải đáp và cung cấp thông tin giúp, cụ thể là nội dung quản lý nhà

Tiêu chuẩn của chủ nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập, tôi là Văn Thắng, hiện tôi đang sinh sống và làm việc tại Tp Hồ Chí Minh. Có thắc mắc tôi mong muốn nhờ Ban biên tập giải đáp và cung cấp thông tin giúp, cụ thể là, tiêu chuẩn của chủ nhóm trẻ, lớp mẫu giáo

Chủ nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục có những nhiệm vụ, quyền hạn gì? Xin chào Ban biên tập, tôi là Thuỷ Tiên, hiện tôi đang sinh sống và làm việc tại Biên Hoà, Đồng Nai. Có thắc mắc tôi muốn nhờ Ban biên tạp giải đáp và cung cấp thông tin giúp, cụ thể là chủ nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục có những

Hệ thống chiếu sáng, chống ồn, cách âm, kỹ thuật điện và thiết bị điện nhẹ của trường tiểu học phải được xây dựng như thế nào? Xin chào Ban biên tập. Tôi tên là Quang Hải, tôi sinh sống và làm việc tại Hải Phòng. Tôi có thắc mắc muốn nhờ Ban biên tập giải đáp giúp tôi. Ban biên tập cho tôi hỏi: Hệ thống chiếu sáng

Tiêu chuẩn năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục của giáo viên trung cấp chuyên nghiệp được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập, tôi là Như Ý hiện đang sống và làm việc tại Long An. Tôi hiện đang tìm hiểu về chuẩn nghiệp vụ sư phạm giáo viên trung cấp chuyên nghiệp. Vậy Ban biên tập cho tôi hỏi

Tiêu chuẩn năng lực dạy học của giáo viên trung cấp chuyên nghiệp được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập, tôi là Bình Minh hiện đang sống và làm việc tại Tiền Giang. Tôi hiện đang tìm hiểu về chuẩn nghiệp vụ sư phạm giáo viên trung cấp chuyên nghiệp. Vậy Ban biên tập cho tôi hỏi tiêu chuẩn năng lực dạy học