quản lý giáo dục nhằm phát huy tiềm năng, sức sáng tạo của phụ nữ, góp phần thực hiện thành công đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, hướng tới thực hiện cam kết đạt mục tiêu phát triển bền vững về bình đẳng giới và trao quyền cho phụ nữ.
Mục tiêu cụ thể của của kế hoạch hành động vì sự tiến bộ phụ nữ và bình đẳng giới giai đoạn 2021
nhận được sự phản hồi. Xin chân thành cảm ơn!
Trả lời: Pháp luật nước ta có quy định phá sản là tình trạng của doanh nghiệp, hợp tác xã mất khả năng thanh toán và bị Tòa án nhân dân ra quyết định tuyên bố phá sản.
Theo đó, tại Điều 122 Luật Phá sản 2014 có quy định về việc định giá tài sản khi doanh nghiệp, hợp tác xã tuyên bố phá sản như sau
, chống va trôi từ khi khởi công cho đến khi hoàn thành và nghiệm thu hoàn thành công trình;
b) Giám sát quá trình thực hiện điều tiết khống chế bảo đảm an toàn giao thông, chống va trôi đúng hồ sơ dự thầu được duyệt, chỉ dẫn kỹ thuật và quy định của hợp đồng;
c) Kiểm tra sự phù hợp năng lực của nhà thầu thực hiện điều tiết khống chế bảo đảm an
của nhiệm vụ phải rõ ràng và được định lượng, có tác động tích cực tới việc thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội của đất nước, khu vực, ngành, lĩnh vực.
3. Ưu tiên nhiệm vụ của các doanh nghiệp, tổ chức khoa học và công nghệ trong nước; nhiệm vụ được thực hiện tại vùng có điều kiện kinh tế xã hội khó khăn và đặc biệt khó khăn; nhiệm vụ chuyển giao
lượng cao, thích ứng với biến đổi khí hậu; nâng cao công nghệ tạo giống, kỹ thuật canh tác, nuôi trồng và kiểm soát dịch bệnh ở quy mô lớn cần đáp ứng các tiêu chí sau:
a) Xác định được thị trường, khả năng cạnh tranh của sản phẩm; giải quyết những vấn đề phát triển kinh tế - xã hội của nơi thực hiện dự án và bảo đảm yêu cầu về bảo vệ môi trường
, thẩm định kinh phí nhiệm vụ; ký hợp đồng thực hiện nhiệm vụ; xác nhận khối lượng công việc; đánh giá, nghiệm thu, công nhận kết quả và thanh lý hợp đồng các nhiệm vụ thuộc Chương trình.
2. Trình Lãnh đạo Bộ kế hoạch lựa chọn nhà thầu mua sắm máy móc, thiết bị, hàng hóa, nguyên vật liệu và dịch vụ bằng kinh phí từ ngân sách nhà nước của các nhiệm vụ
chi thường xuyên cho quốc phòng (mục Huấn luyện tại học viện, trường) trong dự toán ngân sách được giao hằng năm.
2. Mức tiền thưởng (tính theo lương cơ sở hiện hành): Danh hiệu cấp cơ sở bằng hệ số 0,3 x 01 tháng lương; danh hiệu cấp Bộ Quốc phòng bằng hệ số 1,0 x 01 tháng lương.
Tiêu chuẩn chung của giảng viên dạy giỏi, giáo viên dạy giỏi cấp
việc, nâng cao sức khỏe và phát huy trí tuệ, năng lực của phụ nữ trên các lĩnh vực của đời sống xã hội; bảo đảm sự tham gia bình đẳng của phụ nữ trên các lĩnh vực chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội.
1.2. Tiếp tục kiện toàn, củng cố, nâng cao chất lượng hoạt động của Ban Vì sự tiến bộ phụ nữ các cấp, triển khai thực hiện có hiệu quả các chương
đoạn 2018-2025”; lực lượng công an, quân đội công tác, đóng quân trên địa bàn vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi;
- Bồi dưỡng tiếng dân tộc thiểu số cho cán bộ, công chức, viên chức cấp huyện, cấp xã; lực lượng công an, quân đội công tác, đóng quân trên địa bàn vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi.
b) Nội dung và mức chi bồi dưỡng
người đại diện cho hộ gia đình (là người có đầy đủ năng lực hành vi dân sự, được ủy quyền bằng văn bản thay mặt gia đình nhận hỗ trợ). Cơ quan được giao nhiệm vụ hỗ trợ thực hiện lập bảng kê hỗ trợ hộ gia đình, trong đó ghi rõ họ và tên, địa chỉ người đại diện hộ gia đình được hỗ trợ; số tiền hỗ trợ hoặc tên, số lượng, thông số kỹ thuật, ký hiệu, nhãn
trị; tư vấn xây dựng phương án, kế hoạch sản xuất kinh doanh, quy trình kỹ thuật, đánh giá thị trường, phương án phát triển thị trường;
b) Chi tập huấn kỹ thuật sản xuất, nghiệp vụ quản lý, quản trị chuỗi giá trị, năng lực tìm kiếm, mở rộng thị trường tiêu thụ;
c) Chi hướng dẫn áp dụng quy trình kỹ thuật và quản lý chất lượng đồng bộ;
d) Chi
Hỗ trợ mua sắm trang thiết bị phát triển giáo dục đào tạo và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực theo quy định mới? Nội dung, mức chi hỗ trợ công tác xóa mù chữ cho người dân vùng đồng bào dân tộc thiểu số theo quy định mới?
Yêu cầu tối thiểu về khối lượng kiến thức của người học ngành, nghề sản xuất bánh, kẹo trình độ cao đẳng? Em học cao đẳng nghê sản xuất bánh kẹo, sau khí tốt nghiệp làm trong ngành sản xuất bánh, kẹo thì cần những yêu cầu gì?
Yêu cầu tối thiểu về khối lượng kiến thức của người học ngành, nghề sản xuất bánh, kẹo trình độ trung cấp? Em mới tốt nghiệp trung cấp ngành, nghề sản xuất bánh, kẹo và xin vô một công ty trong ngành, liệu em có thể làm ở vị trí kiểm soát chất lượng - QC (Quality control) không?
Đối tượng được đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn nâng cao năng lực Chương trình để phát triển KTXH vùng DTTS theo quy định mới? Nội dung và mức chi đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn nâng cao năng lực trong Chương trình để phát triển KTXH vùng DTTS theo quy định mới?
Yêu cầu về kỹ năng của người học ngành, nghề chế biến cà phê, ca cao trình độ cao đẳng sau khi tốt nghiệp? Cho em hỏi sau khi học xong cao đẳng ngành, nghề chế biến cà phê, ca cao thì ngoài việc chế biến cà phê, ca cao ra còn có thể làm công việc gì liên quan đến ngành học ạ?
Nam); đơn vị sự nghiệp công lập, trừ Trung tâm đào tạo sát hạch lái xe công lập; Ban quản lý dự án có chức năng quản lý nhà nước;
+ Biển số nền màu xanh, chữ và số màu trắng có ký hiệu “CD” cấp cho xe máy chuyên dùng của lực lượng Công an nhân dân sử dụng vào mục đích an ninh;
+ Biển số nền màu trắng, chữ và số màu đen, sêri biển số sử dụng lần
Yêu cầu về kiến thức, kỹ năng của người học ngành, nghề chế biến cà phê, ca cao trình độ trung cấp sau khi tốt nghiệp? Em năm nay 18 tuổi đang dự định học trung cấp nghề chế biến cà phê, ca cao thi sau khi tốt nghiệp trung cấp ngành, nghề chế biến cà phê, ca cao thì có thể làm những công việc gì?
xách, cũng như các thiết bị liên quan tới nghề.
Em mới tốt nghiệp THPT, muốn tìm hiểu thêm về cao đẳng nghề công nghệ Da Giày, xin được tư vấn ạ?
Căn cứ Thông tư 23/2019/TT-BLĐTBXH quy định về khối lượng kiến thức, yêu cầu năng lực sau khi tốt nghiệp cao đẳng ngành, nghề công nghệ Da Giày như sau:
Khối lượng kiến thức tối thiểu: 2.500 giờ
tiên tiến để hỗ trợ doanh nghiệp nâng cao tính năng, chất lượng sản phẩm, đổi mới thiết bị, dây chuyền, quy trình công nghệ tạo ra các sản phẩm chủ lực, sản phẩm trọng điểm;
b) Thúc đẩy hoạt động hợp tác giữa doanh nghiệp với các cơ quan, tổ chức, cá nhân hoạt động khoa học và công nghệ để tìm kiếm, chuyển giao, ứng dụng, làm chủ, giải mã các công