trình cấp có thẩm quyền phê duyệt kế hoạch hỗ trợ các tỉnh trong việc xây dựng lực lượng huy động ngành y tế;
c) Phối hợp với Bộ Quốc phòng thực hiện việc kiểm tra, đánh giá chất lượng nguồn và khả năng sẵn sàng huy động lực lượng huy động ngành y tế.
8. Bảo đảm kinh phí chi thường xuyên cho các hoạt động kết hợp quân dân y của các đơn vị thuộc
Mục tiêu của giáo dục đại học và sau đại học được quy định tại Điều 35 Luật Giáo dục 1998 như sau:
Mục tiêu của giáo dục đại học và sau đại học là đào tạo người học có phẩm chất chính trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức và năng lực thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, đáp ứng yêu cầu xây dựng
hoạch tổ chức thực hiện đề án của đơn vị thực hiện (đối với các hoạt động đào tạo, hội nghị, hội thảo, tham quan khảo sát; xây dựng, đăng ký nhãn hiệu);
c) Đối với các đề án hỗ trợ: Tổ chức hội chợ, triển lãm; hỗ trợ cơ sở công nghiệp nông thôn tham gia hội chợ triển lãm; xây dựng các chương trình truyền hình, truyền thanh; xây dựng cơ sở dữ liệu
Vai trò và trách nhiệm của cán bộ quản lý giáo dục được quy định tại Điều 16 Luật Giáo dục 2005 như sau:
Cán bộ quản lý giáo dục giữ vai trò quan trọng trong việc tổ chức, quản lý, điều hành các hoạt động giáo dục.
Cán bộ quản lý giáo dục phải không ngừng học tập, rèn luyện, nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn, năng lực quản lý
Mục tiêu của giáo dục đại học được quy định tại Điều 39 Luật Giáo dục 2005 như sau:
1. Mục tiêu của giáo dục đại học là đào tạo người học có phẩm chất chính trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức và năng lực thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
2
Vừa qua tôi có tìm hiểu về hệ thống ngành kinh tế Việt Nam, nhằm mục đích tra cứu mã ngành mà tôi quan tâm. Tuy nhiên, tôi vẫn chưa rõ hoạt động xây dựng chuyên dụng khác gồm những hoạt động nào? Mã ngành bao nhiêu? Văn bản nào quy định vấn đề này? Mong sớm nhận được phản hồi. (0123**)
Vừa qua tôi có tìm hiểu về hệ thống ngành kinh tế Việt Nam, nhằm mục đích tra cứu mã ngành mà tôi quan tâm. Tuy nhiên, tôi vẫn chưa rõ nhóm ngành lắp đặt hệ thống sưởi và điều hoà không khí gồm những hoạt động nào? Mã ngành bao nhiêu? Văn bản nào quy định vấn đề này? Mong sớm nhận được phản hồi. (0123**)
Vừa qua tôi có tìm hiểu về hệ thống ngành kinh tế Việt Nam, nhằm mục đích tra cứu mã ngành mà tôi quan tâm. Tuy nhiên, tôi vẫn chưa rõ nhóm ngành lắp đặt hệ thống cấp, thoát nước, hệ thống sưởi và điều hoà không khí gồm những hoạt động nào? Mã ngành bao nhiêu? Văn bản nào quy định vấn đề này? Mong sớm nhận được phản
Vừa qua tôi có tìm hiểu về hệ thống ngành kinh tế Việt Nam, nhằm mục đích tra cứu mã ngành mà tôi quan tâm. Tuy nhiên, tôi vẫn chưa rõ nhóm ngành lắp đặt hệ thống điện gồm những hoạt động nào? Mã ngành bao nhiêu? Văn bản nào quy định vấn đề này? Mong sớm nhận được phản hồi. (0123**)
Tôi tên Trang Trần sinh sống và làm việc tại Gia Lai. Vừa qua, trong quá trình tìm kiếm, tra cứu của một số ngành mà mình quan tâm. Tuy nhiên tôi không biết tra cứu thế nào. Nên nhờ các bạn cung cấp giúp: nhóm ngành Xây dựng công trình công ích gồm những hoạt động nào? Mã ngành là bao nhiêu? Có được quy định tại văn
Tôi là thợ lặn trục vớt đã lâu năm, nay bị chẩn đoán là mắc bệnh nghề nghiệp giảm áp. Vì vậy, tôi muốn tìm hiểu rõ hơn về loại bệnh nghề nghiệp này nên Ban biên tập cho tôi hỏi việc chẩn đoán, giám định suy giảm khả năng lao động do bệnh giảm áp nghề nghiệp được hướng dẫn cụ thể như thế nào? Tôi có thể tham khảo vấn
Tôi được biết những người làm công việc có liên quan đến phóng xạ trước sau gì cũng sẽ mắc bệnh nghề nghiệp. Con trai tôi cũng làm việc trong lĩnh vực này nên tôi thật sự rất lo lắng. Tôi tìm đến ban biên tập mong ban biên tập giải đáp thắc mắc này của tôi, cho tôi hỏi là việc chẩn đoán, giám định suy giảm khả năng
xây dựng và phát triển nhà trường
a) Phù hợp với mục tiêu giáo dục mầm non được quy định tại Luật giáo dục, định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương theo từng giai đoạn và các nguồn lực của nhà trường;
b) Được xác định bằng văn bản và cấp có thẩm quyền phê duyệt;
c) Được công bố công khai bằng hình thức niêm yết tại nhà trường
khi bố trí làm việc theo mẫu quy định tại Phụ lục 2 ban hành kèm theo Thông tư này; trường hợp người lao động đã làm việc trước ngày Thông tư này có hiệu lực thì sử dụng kết quả khám sức khỏe gần nhất.
2. Sổ khám sức khỏe phát hiện bệnh nghề nghiệp thực hiện theo mẫu quy định tại Phụ lục 3 ban hành kèm theo Thông tư này.
3. Bản sao hợp lệ của
phòng ngủ đối với lớp mẫu giáo); có phòng để tổ chức hoạt động giáo dục thể chất, giáo dục nghệ thuật hoặc phòng đa chức năng, đảm bảo đáp ứng được nhu cầu tối thiểu hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ;
c) Có hệ thống đèn, hệ thống quạt (ở nơi có điện); có tủ đựng hồ sơ, thiết bị dạy học.
3. Tiêu chí 3.3: Khối phòng hành chính - quản
Tìm hiểu quy định của pháp luật về hoạt động thu chi của Ngân sách nhà nước, tôi được biết ngân sách địa phương thì ngân sách cấp nào được sử dụng cho ngân sách của cấp đó. Nhưng trong một số trường hợp vẫn được dùng ngân sách của cấp này để chi cho nhiệm vụ của cấp khác và không được dùng ngân sách của địa phương này để chi cho nhiệm vụ của
Các trường tiểu học công lập đã được Chủ tịch UBND huyện quyết định thành lập được hoạt động giáo dục khi đáp các điều kiện theo quy định. Khi đó thì thủ tục cho phép trường tiểu học công lập được hoạt động giáo dục được thực hiện như thế nào theo quy định pháp luật hiện nay thế các bạn?
khả năng xảy ra các tác động ngược, ảnh hưởng đến khả năng đạt được mục tiêu của chương trình, hoạt động.
- Mức độ tác động của các sai sót, hạn chế liên quan đến việc sử dụng nguồn lực và vận hành chương trình trong lĩnh vực tương tự.
- Mức độ quan tâm của xã hội, Chính phủ và Quốc hội.
(Ma trận lựa chọn vấn đề, nội dung hay hoạt động được
quan đến khả năng đạt mục tiêu/nhóm mục tiêu cuối cùng của chương trình, hoạt động (liên quan đến tính hiệu lực).
b) Đánh giá rủi ro kiểm soát
Mô tả và phân tích các thủ tục kiểm soát nội bộ được thiết kế và áp dụng đối với từng phần của mô hình hoạt động để đánh giá được khả năng xảy ra và mức độ tác động của rủi ro kiểm soát.
c) Đánh giá
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
