Trường Đại học Phòng cháy và chữa cháy và các cơ sở giáo dục, đào tạo có đủ điều kiện đảm nhiệm;
b) Cục Cảnh sát phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ Bộ Công an bồi dưỡng, huấn luyện nghiệp vụ cứu nạn, cứu hộ cho lực lượng Cảnh sát phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ, lực lượng cứu nạn, cứu hộ trong toàn lực lượng Công an nhân dân, lực lượng
bộ quản lý và nhân viên;
Tiêu chí 4 - Chương trình, giáo trình;
Tiêu chí 5 - Cơ sở vật chất và thiết bị đào tạo;
Tiêu chí 6 - Dịch vụ cho người học;
Tiêu chí 7 - Giám sát, đánh giá chất lượng.
Trên đây là những tư vấn về tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo trình độ sơ cấp. Hi vọng rằng giải đáp trên sẽ giúp ích được nhiều cho quý
16
Tiêu chí 4 - Chương trình, giáo trình
24
Tiêu chí 5 - Cơ sở vật chất và thiết bị đào tạo
16
Tiêu chí 6 - Dịch vụ cho người học
8
Tiêu chí 7 - Giám sát, đánh giá chất lượng
16
Trên đây là những tư vấn về điểm chuẩn các tiêu chí kiểm định
Tiêu chí dịch vụ cho người học trong kiểm định chất lượng chương trình đào tạo trình độ sơ cấp bao gồm những tiêu chuẩn nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật. Tôi tên là Mỹ Hiền, hiện đang công tác tại trung tâm giáo dục thường xuyên quận Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh. Tôi được biết vừa có văn bản mới quy định về
của cơ sở đào tạo và sự phù hợp của chương trình đào tạo với vị trí việc làm của người tốt nghiệp.
c) Tiêu chuẩn 3: Trong vòng 06 tháng kể từ khi tốt nghiệp, tối thiểu 80% người học có việc làm phù hợp với nghề đào tạo.
d) Tiêu chuẩn 4: Tối thiểu 80% đơn vị sử dụng lao động được điều tra hài lòng với kiến thức, kỹ năng, năng lực tự chủ và trách
chí 2 - Hoạt động đào tạo;
Tiêu chí 3 - Nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên;
Tiêu chí 4 - Chương trình, giáo trình;
Tiêu chí 5 - Cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo và thư viện;
Tiêu chí 6 - Dịch vụ cho người học;
Tiêu chí 7 - Giám sát, đánh giá chất lượng.
Trên đây là những tư vấn về tiêu chí được dùng để kiểm định chương trình đào
quy định.
b) Tiêu chuẩn 2: Có sự tham gia của ít nhất 02 đơn vị sử dụng lao động trong quá trình xây dựng và thẩm định chương trình đào tạo.
c) Tiêu chuẩn 3: Chương trình đào tạo thể hiện được khối lượng kiến thức tối thiểu, yêu cầu về năng lực mà người học đạt được sau khi tốt nghiệp.
d) Tiêu chuẩn 4: Chương trình đào tạo thể hiện được sự
Theo quy định tại Khoản 5 Điều 15 Thông tư 15/2017/TT-BLĐTBXH Quy định tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp (có hiệu lực ngày 24/07/2017) thì tiêu chí Cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo và thư viện bao gồm những tiêu chuẩn sau:
a) Tiêu chuẩn 1: Phòng học, phòng thí nghiệm, xưởng thực hành, hệ thống điện, nước đảm bảo
Tiêu chí Dịch vụ cho người học trong kiểm định chất lượng chương trình đào tạo trung cấp, cao đẳng gồm những tiêu chuẩn nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật. Tôi tên là Phạm Tiến Dũng, hiện đang làm việc tại trung tâm hướng nghiệp tỉnh Trà Vinh. Tôi được biết vừa có văn bản mới quy định về kiểm định chất lượng giáo
của người tốt nghiệp.
c) Tiêu chuẩn 3: Hàng năm, thu thập ý kiến tối thiểu 50% nhà giáo, cán bộ quản lý về các nội dung liên quan đến công tác dạy và học, tuyển dụng, bổ nhiệm, bồi dưỡng, phân loại và đánh giá nhà giáo, cán bộ quản lý.
d) Tiêu chuẩn 4: Hàng năm, thu thập ý kiến tối thiểu 30% người học về chất lượng, hiệu quả của các hình thức
Nhiệm vụ quyền hạn của Bộ Tài nguyên và Môi trường trong lĩnh vực địa chất và khoáng sản được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật. Tôi hiện đang công tác tại Phòng Tài nguyên và Môi trường quận Hải Châu, Đà Nẵng. Trong quá trình làm việc, tôi có tìm hiểu thêm về hoạt động của cơ quan chủ quản cấp
Tiêu chí 3 - Nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên
16
Tiêu chí 4 - Chương trình, giáo trình
24
Tiêu chí 5 - Cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo và thư viện
16
Tiêu chí 6 - Dịch vụ cho người học
8
Tiêu chí 7 - Giám sát, đánh giá chất lượng
16
Tiêu chí 5 - Cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo và thư viện
16
Tiêu chí 6 - Dịch vụ cho người học
8
Tiêu chí 7 - Giám sát, đánh giá chất lượng
16
Trên đây là những tư vấn trả lời cho câu hỏi: Khi nào thì chương trình đào tạo trình độ trung cấp, cao đẳng bị đánh giá là không đạt tiêu
Chuyển đổi dữ liệu địa chính để hoàn thiện cơ sở dữ liệu địa chính đã xây dựng trước ngày 1/8/2016 được pháp luật quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật. Tôi tên là Vũ Hưng, tôi đang công tác trong ngành địa chính học tại đồng bằng sông Cửu Long. Vì có một số quy định của pháp luật tôi không nắm rõ về ngành nghề, muốn nhờ Ban
Theo quy định tại Điều 4 Thông tư 07/2017/TT-BTTTT Quy định về Mã bưu chính quốc gia (có hiệu lực từ ngày 01/09/2017) thì việc xây dựng Mã bưu chính quốc gia được thực hiện dựa trên những nguyên tắc sau:
1. Bảo đảm tính khoa học, tính ổn định, tính toàn diện và không trùng lặp.
2. Căn cứ vào địa dư hành chính, mật độ dân số và phân cấp về
Cấu trúc Mã bưu chính quốc gia được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật. Tôi tên là Huỳnh Chí Hiếu, hiện đang theo học tại Học viện Bưu chính viễn thông. Tôi được biết có văn bản mới quy định về Mã bưu chính quốc
.
b) Tiêu chuẩn 2: Hàng năm, 100% nhà giáo hoàn thành các nhiệm vụ do cơ sở đào tạo giao.
c) Tiêu chuẩn 3: Đảm bảo tất cả các mô-đun, môn học thuộc chương trình đào tạo có đủ nhà giáo đứng lớp; đảm bảo tỉ lệ số người học/lớp và tỷ lệ quy đổi người học/nhà giáo theo quy định.
d) Tiêu chuẩn 4: Hàng năm, tối thiểu 50% nhà giáo cơ hữu dạy các môn
làm việc độc lập, tổ chức làm việc theo nhóm của người học; thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin, truyền thông trong hoạt động dạy và học.
d) Tiêu chuẩn 4: Cơ sở đào tạo phối hợp với đơn vị sử dụng lao động trong việc tổ chức, hướng dẫn cho người học thực hành, thực tập tại đơn vị sử dụng lao động; 100% người học trước khi tốt nghiệp đều được
Trường Đại học Phòng cháy và chữa cháy và các cơ sở giáo dục, đào tạo có đủ điều kiện đảm nhiệm;
b) Cục Cảnh sát phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ Bộ Công an bồi dưỡng, huấn luyện nghiệp vụ cứu nạn, cứu hộ cho lực lượng Cảnh sát phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ, lực lượng cứu nạn, cứu hộ trong toàn lực lượng Công an nhân dân, lực lượng
xuống tàu thuyền nước ngoài neo đậu tại cảng để thực hiện các hoạt động báo chí, nghiên cứu khoa học, thăm quan;
b) Người nước ngoài xuống tàu thuyền Việt Nam neo đậu tại cảng để thực hiện các hoạt động báo chí, nghiên cứu khoa học, thăm quan;
c) Người điều khiển phương tiện Việt Nam, nước ngoài cập mạn tàu thuyền nước ngoài;
d) Thuyền viên