Xin được hỏi Tòa soạn, trong chương trình đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp (TCCN) được bổ sung thêm môn học Giáo dục chính trị phải không? – Phương Hồng Thúy – Huyện Hoài Đức (Hà Nội).
rõ mục tiêu, nhiệm vụ, chương trình và nội dung giáo dục; đất đai, cơ sở vật chất, thiết bị, địa điểm dự kiến xây dựng trường, tổ chức bộ máy, nguồn lực và tài chính; phương hướng chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường.
2. Nhà trường được phép hoạt động giáo dục khi có đủ các điều kiện sau đây:
a) Có quyết định thành lập hoặc quyết
Theo phản ánh của ông Phạm Minh Châu, một số giáo viên tiếng Anh bậc tiểu học tại huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An được UBND ký hợp đồng từ tháng 2/2004 đến nay hiện đã đạt trình độ B2 theo Đề án ngoại ngữ Quốc gia 2020 nhưng chỉ được nhận tiền lương do huyện chi trả từ tháng 2/2014-8/2014, những tháng sau đó do nhà trường chi trả. Trong khi đó
chế, chính sách, chương trình, kế hoạch về bảo vệ môi trường;
b) Chỉ đạo, tổ chức thực hiện chiến lược, chương trình, kế hoạch và nhiệm vụ về bảo vệ môi trường;
c) Tổ chức đăng ký và kiểm tra việc thực hiện cam kết bảo vệ môi trường;
d) Tuyên truyền, giáo dục pháp luật về bảo vệ môi trường
cảm, chú trọng vùng đất ngập nước, các khu bảo tồn trên cạn, dưới nước;
· Bảo tồn nguồn gen và các loài động thực vật quý hiếm, đặc hữu;
· Giáo dục môi trường học đường;
· Xây dựng và duy trì các phong trào nhằm tạo thói quen, nếp sống gần gũi, gắn bó với thiên nhiên của cộng đồng dân cư;
· Truyền
Tôi tham gia câu lạc bộ (CLB) công nghệ cao. Trong thời gian tới kế hoạch của chúng tôi là có chương trình tuyên truyền, để người tiêu dùng sử dụng công nghệ thông tin biết cách phòng chống loại tội phạm sử dụng công nghệ cao để lừa đảo, chiếm đoạt tài sản. Xin nêu rõ quy định về nội dung, hình thức tuyên truyền được Chính phủ quy định.
Ông Đoàn Nguyễn Hòa, (doannguyen59@...) đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo kiểm tra, cắt giảm nội dung sách giáo khoa phù hợp với từng lứa tuổi học sinh vì theo ông, chương trình giảng dạy không đúng lứa tuổi đang khiến giáo viên mất nhiều thời gian giảng dạy nhưng học sinh không tiếp thu được, cũng từ đó dẫn đến tình trạng học thêm.
Theo ông Đoàn Nguyễn Hòa (TP. Hồ Chí Minh; doannguyen59@...), hiện nay có những nội dung trong sách giáo khoa không phù hợp với lứa tuổi, dẫn đến việc giáo viên mất rất nhiều thời gian giảng dạy nhưng học sinh không tiếp thu được nhiều và đây có thể là nguyên nhân dẫn đến việc dạy thêm, học thêm. Ông Hòa mong muốn Bộ Giáo dục và Đào tạo kiểm
Theo độc giả Hồ Phú (hnphu_htn34@...) phản ánh, gần đây tình hình học sinh vô lễ, xem thường kỷ cương nhà trường ngày một nhiều. Có ý kiến cho rằng một trong những nguyên nhân tái diễn tình trạng này là do quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo không cho phép nhà trường, giáo viên dùng biện pháp xử lý mạnh, hay hình phạt để xử lý học sinh.
Điều 6 Thông tư 15/2014/TT-BGDĐT ngày 15/5/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ quy định, “Ngành tốt nghiệp đại học được xác định là ngành đúng, ngành phù hợp với ngành, chuyên ngành dự thi đào tạo trình độ thạc sĩ khi có cùng tên trong Danh mục giáo dục, đào tạo cấp IV trình độ thạc sĩ hoặc chương trình đào
Sinh viên Bùi Thị Thuỳ Chi (Quảng Ngãi) đang học năm 4, chuyên ngành Ngôn ngữ Anh và có nguyện vọng đi dạy học sau khi tốt nghiệp. Sinh viên Chi được biết, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có quyết định tạm dừng bồi dưỡng, cấp chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm trong 2 năm kể từ năm 2014. Sinh viên Chi hỏi, đến nay, các trường có tiếp tục được đào tạo cấp
Cần phân biệt Chương trình đào tạo đại học sư phạm, Chương trình đào tạo thạc sĩ với Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trong các cơ sở giáo dục đại học như sau:
- Chương trình đào tạo đại học sư phạm do cơ sở đào tạo giáo viên xây dựng chi tiết để đào tạo giáo viên; người học hoàn thành chương trình đào tạo này được cấp
xã, thành phố thuộc tỉnh nơi thực hiện. Người phụ trách tổ chức tôn giáo cơ sở có trách nhiệm đăng ký chương trình hoạt động tôn giáo (2) hàng năm diễn ra tại cơ sở đó với UBND xã, phường, thị trấn; trường hợp tổ chức hoạt động tôn giáo ngoài chương trình đã đăng ký thì phải được cơ quan nhà nước có thẩm quyền chấp nhận. Như vậy, Nhà nước bảo đảm và
Nghị định 110/2013/NĐ-CP quy định như thế nào về hành vi vi phạm hành chính, hình thức xử phạt và biện pháp khắc phục hậu quả trong hoạt động phổ biến, giáo dục pháp luật và hợp tác quốc tế?
mà áp dụng biện pháp tư pháp do Bộ luật Hình sự quy định gồm: bắt buộc chữa bệnh (Điều 43); giáo dục tại xã, phường, thị trấn hoặc đưa vào trường giáo dưỡng (Điều 70).
Bên cạnh đó, khi xem xét dấu hiệu đã bị kết án còn phải lưu ý độ tuổi của người phạm tội trong lần bị kết án trước đó. Theo khoản 6 Điều 69 Bộ luật Hình sự, “Án đã tuyên đối với
một số tiết để nắm được nội dung, chương trình giáo dục và tình hình học tập của học sinh nhằm nâng cao hiệu quả trong công tác quản lý.
Hiệu trưởng dạy 2 tiết/tuần. Phó hiệu trưởng dạy 4 tiết/tuần.
Theo thư bạn viết, bạn là phó hiệu trưởng của một trường THPT, vì vậy theo quy định nêu trên bạn sẽ phải dạy 4 tiết/tuần. Tuy nhiên trên thực
, khi tốt nghiệp THPT, Học bạ và bằng Tốt nghiệp ghi theo giấy khai sinh là tỉnh Bắc Thái. Khi em đi học trung cấp chuyên nghiệp thì bằng tốt nghiệp ghi là tỉnh Bắc Kạn. Đến khi học chương trinh đại học từ xa thì nhà trường yêu cầu đính chính nơi sinh trên Bằng tốt nghiệp THPT. Em đã đi đính chính nhiều lần nhưng không được. Em không biết phải làm sao
phạm và vi phạm pháp luật; (2) Nhiều gia đình chưa quan tâm đúng mức trong việc quản lý, giáo dục hoặc áp đặt cách giáo dục không phù hợp, thậm chí còn dung túng, che giấu hành vi phạm tội và vi phạm pháp luật của con em mình; (3) Việc tổ chức quản lý, giáo dục pháp luật, đạo đức, nhân cách cho học sinh, sinh viên hiệu quả chưa cao; (4) Sự phối hợp
; chương trình giáo dục đại học và hình thức đào tạo; tài sản, chính sách đối với cơ sở giáo dục đại học tư thục và cơ sở giáo dục đại học có vốn đầu tư nước ngoài hoạt động không vì lợi nhuận; chính sách đối với giảng viên.
Nghị định này áp dụng đối với các trường cao đẳng, trường đại học, học viện, đại học vùng, đại học quốc gia; viện nghiên cứu