Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập cần thực hiện các hoạt động gì để đảm bảo chất lượng giáo dục?
Nhờ anh chị tư vấn, cảm ơn anh chị đã hỗ trợ.
Quản lý, sử dụng tài sản, tài chính tại trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập được quy định như thế nào?
Nhờ anh chị tư vấn, cảm ơn anh chị đã hỗ trợ.
, lịch sự phù hợp với lứa tuổi, thuận tiện cho việc học tập và hoạt động tại Trung tâm.
3. Quyền của người học
a) Được tôn trọng và đối xử bình đẳng; được cung cấp đầy đủ thông tin về việc học tập, rèn luyện của người học;
b) Được lựa chọn nội dung, hình thức học phù hợp với điều kiện, khả năng của người học và của Trung tâm; được tạo điều kiện để
Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập tuyển sinh học sinh khuyết tật như thế nào?
Tại Điều 16 Quy chế tổ chức và hoạt động của Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập ban hành kèm theo Thông tư 20/2022/TT-BGDĐT có quy định về tuyển sinh học sinh khuyết tật tại trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập như sau:
Tuyển sinh học
thực hành;
b) Sàng lọc, phân loại và tiếp nhận đối tượng;
c) Đánh giá tâm sinh lý, tình trạng sức khỏe, nhân thân và các nhu cầu sử dụng dịch vụ công tác xã hội của đối tượng;
d) Xây dựng và thực hiện kế hoạch trợ giúp cho đối tượng;
đ) Trực tiếp cung cấp, thực hiện các dịch vụ công tác xã hội có yêu cầu cơ bản về lý thuyết, phương pháp và kỹ năng
Tôi là đoàn viên công đoàn bị ngừng việc có đóng kinh phí công đoàn trước ngày 30/9/2022 thì được hỗ trợ bao nhiêu? - Câu hỏi của Thanh An (Bình Dương).
, chỉ đạo và thực hiện các nghiệp vụ công tác xã hội có yêu cầu phức tạp về lý thuyết, phương pháp và kỹ năng thực hành;
b) Tổ chức việc sàng lọc, phân loại và tiếp nhận đối tượng;
c) Chủ trì đánh giá tâm sinh lý, tình trạng sức khỏe, nhân thân và các nhu cầu sử dụng dịch vụ công tác xã hội của đối tượng;
d) Chủ trì xây dựng và tổ chức thực hiện kế
phương.
- Hướng dẫn về dinh dưỡng hợp lý, thực phẩm lành mạnh kết hợp tăng cường hoạt động thể lực trong trường học, bữa ăn học đường phù hợp với lứa tuổi, vùng, miền và hình thức tổ chức; quy định nhằm hạn chế học sinh tiếp cận với các thực phẩm không có lợi cho sức khỏe; xây dựng các tài liệu truyền thông, giáo dục sức khỏe và phòng, chống dịch bệnh
trường học, bữa ăn học đường và không ngừng nâng cao chất lượng hoạt động.
b) Bổ sung, cập nhật, nâng cao chất lượng nội dung đào tạo, tập huấn, bồi dưỡng về công tác sức khỏe học đường.
c) Tăng cường đào tạo, tập huấn, bồi dưỡng để nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên y tế trường học, y tế cơ sở; đội ngũ nhân viên xây
Cho tôi hỏi tiền thù lao cho thư ký họp Hội đồng tư vấn xác định nhiệm vụ khoa học và công nghệ có sử dụng ngân sách nhà nước là bao nhiêu - Câu hỏi của Thanh Loan (Hoà Bình).
/2023/TT-BGDĐT quy định về nhiệm vụ và quyền hạn của giám đốc trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên như sau:
Giám đốc Trung tâm
...
4. Nhiệm vụ và quyền hạn của giám đốc Trung tâm
a) Xây dựng, phê duyệt chiến lược và kế hoạch phát triển Trung tâm;
b) Xây dựng quy định về: số lượng, cơ cấu lao động, vị trí việc làm, tuyển dụng, quản lý
Cho tôi hỏi tiền thù lao tham gia nhiệm vụ khoa học và công nghệ có sử dụng ngân sách nhà nước gồm những khoản nào? - Câu hỏi của Thanh Loan (Hoà Bình).
Cho hỏi, Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch có thẩm quyền kiểm tra chất lượng cơ sở lưu trú du lịch không? Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch có thẩm quyền cấp chứng chỉ nghiệp vụ điều hành du lịch không? Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch thực hiện nhiệm vụ gì trong ứng dụng tiến bộ khoa học công nghệ trong lĩnh vực thể thao và du lịch?
Tôi cảm ơn.
dứt hoạt động đối với thư viện chuyên ngành ở trung ương và thư viện công cộng tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương; trả lời việc xác định thư viện công lập có vai trò quan trọng được Nhà nước ưu tiên đầu tư theo quy định của pháp luật;
c) Xây dựng cơ chế, chính sách huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực để phát triển sự nghiệp thư viện và văn
sở cơ quan Bộ Giáo dục và Đào tạo như sau:
- Bảo đảm tính trang nghiêm, phong cách giao tiếp, ứng xử chuẩn mực của cán bộ, công chức, viên chức và người lao động khi thực hiện công vụ và hiệu quả hoạt động của cơ quan Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức và người lao động của cơ quan Bộ Giáo dục và Đào tạo “Thân